校長(zhǎng)在高一年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上的講話稿

1、校長(zhǎng)在高一年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上的講話校長(zhǎng)在高一年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上的講話稿同學(xué)們：大家好！同學(xué)們：大家好！今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)集會(huì)，是我們高一年級(jí)組根據(jù)今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)集會(huì)，是我們高一年級(jí)組根據(jù)同學(xué)們當(dāng)前存在的一些問(wèn)題而提出來(lái)要召開(kāi)的。我認(rèn)為召開(kāi)得很同學(xué)們當(dāng)前存在的一些問(wèn)題而提出來(lái)要召開(kāi)的。我認(rèn)為召開(kāi)得很及時(shí)，也很必要。因?yàn)楦咧腥晔菦Q定你們前途命運(yùn)的三年，而及時(shí)，也很必要。因?yàn)楦咧腥晔菦Q定你們前途命運(yùn)的三年，而高一又是最為重

2、要的一年。高一是人生的一個(gè)分水嶺，它前承高一又是最為重要的一年。高一是人生的一個(gè)分水嶺，它前承9年義務(wù)教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)年義務(wù)教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期，是同學(xué)們的知識(shí)、人品、技能成長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，同時(shí)，也期，是同學(xué)們的知識(shí)、人品、技能成長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，同時(shí)，也是多事之秋。首先，從初中生到高中生，很多同學(xué)都處在一種不是多事之秋。首先，從初中生到高中生，很多同學(xué)都處在一種不適應(yīng)的狀態(tài)，

3、我把這種狀態(tài)稱之為后初中狀態(tài)。其次，高一的教適應(yīng)的狀態(tài)，我把這種狀態(tài)稱之為后初中狀態(tài)。其次，高一的教育教學(xué)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起著打基礎(chǔ)、導(dǎo)方向、得方法育教學(xué)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起著打基礎(chǔ)、導(dǎo)方向、得方法的重要作用。今天在座的同學(xué)是否有這樣的想法或問(wèn)題，如：我的重要作用。今天在座的同學(xué)是否有這樣的想法或問(wèn)題，如：我現(xiàn)在是把所有的空閑時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，希望能取得更好的成現(xiàn)在是把所有的空閑時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，希望能取得更好的成性學(xué)習(xí)就

4、顯得更加重要了。性學(xué)習(xí)就顯得更加重要了。三是心理感受完全不同。由過(guò)去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英三是心理感受完全不同。由過(guò)去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英薈萃，競(jìng)爭(zhēng)的壓力增大，再加上高中強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，比求知，更薈萃，競(jìng)爭(zhēng)的壓力增大，再加上高中強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，比求知，更比做人。比做人?？偟恼f(shuō)來(lái)，初中時(shí)老師是牽著走，而到了高中，老師往往總的說(shuō)來(lái)，初中時(shí)老師是牽著走，而到了高中，老師往往就是放手讓你走。因此同學(xué)們也要與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方就是放手讓你走。

5、因此同學(xué)們也要與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)、提出與解決問(wèn)題、法，在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)、提出與解決問(wèn)題、應(yīng)試、總結(jié)歸納、安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率等各個(gè)細(xì)節(jié)方面有自應(yīng)試、總結(jié)歸納、安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率等各個(gè)細(xì)節(jié)方面有自己的獨(dú)到之處。尤其是課堂己的獨(dú)到之處。尤其是課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關(guān)分鐘的吸收率，是決定成敗的關(guān)鍵因素。鍵因素。二、掌握學(xué)習(xí)方法二、掌握學(xué)習(xí)方法1.要學(xué)會(huì)自學(xué)或預(yù)習(xí)

6、。要學(xué)會(huì)自學(xué)或預(yù)習(xí)。在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)使學(xué)生在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，自學(xué)能力是這一能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，自學(xué)能力是這一能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師對(duì)學(xué)生的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高