世界近代史復(fù)習(xí)學(xué)案

1、,武漢外國語學(xué)校,1500—1800年的世界歷史——資本主義手工工場時代的工業(yè)文明,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道世界近代史的分期及其時代特征。2、整合教材，構(gòu)建1500—1800年世界歷史的知識體系。3、中西比較，概括1500—1800年世界歷史發(fā)展的時代特征。4、總結(jié)升華，掌握本單元復(fù)習(xí)密碼。5、掌握新航路開辟的原因、概況及對世界歷史的影響。6、總結(jié)升華，掌握本節(jié)復(fù)習(xí)密碼。7、考點精練，培養(yǎng)學(xué)生高考應(yīng)試能力。,二、復(fù)習(xí)點撥,1

2、、世界近代史的起點：1500年著名美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》當(dāng)中指出，他這個《全球通史》是上、下兩卷，上卷就是公元1500年之前，下卷是1500年之后，他把公元1500年做一個分水嶺，他說是這樣，他說公元1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)當(dāng)中，直到1500年前后，各個種族集團(tuán)就是各大民族，各大洲才第一次有了直接的交往。目前，國內(nèi)外史學(xué)界基本采用此觀點。2、1500—1800年的中國明朝中期至清朝中期。

3、明朝孝宗朱佑樘(chēng1470-1505) 至清朝乾隆皇帝（1711—1799年）。,二、復(fù)習(xí)點撥,3、世界近代史的發(fā)展歷程①1500年—18世紀(jì)中期，資本主義手工工場時代。②18世紀(jì)中期—1870年，資本主義蒸汽時代。③1870—1918年，資本主義電氣時代。4、把握時代特征15— 18世紀(jì)下半期是資本主義的工場手工業(yè)時期，資本主義與封建主義的矛盾是社會主要矛盾，資本主義成為世界歷史發(fā)展的主流。,三、梳理知識，宏觀駕馭教

4、材,閱讀教材，梳理知識清單，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu),單元知識結(jié)構(gòu),單元知識結(jié)構(gòu),四：中西比較，立體透視教材,思考：材料中的一種新的文明、一場偉大的革命和一個新的運(yùn)動分別指什么？,材料一：康乾盛世是中華民族歷史上又一輝煌時期，然而，正是在同一個時間，在地球的另一端卻發(fā)生著翻天覆地的變化。尤其是在英國，一種新的文明—— 正在萌發(fā)；一場偉大的革命—— 正在進(jìn)行；一個新的運(yùn)動——正在蓬勃發(fā)展?！堵淙盏妮x煌：十七、十八世紀(jì)全球變局中的“康乾盛世”

5、》,一種新的文明——挑戰(zhàn)全球的工業(yè)文明正在萌發(fā)。一場偉大的革命——最終改造了整個舊世界的資產(chǎn)階級革命正在進(jìn)行。一個新的運(yùn)動——沖決中世紀(jì)封建神學(xué)束縛和專制統(tǒng)治的思想啟蒙運(yùn)動正在蓬勃發(fā)展。,1500—1800年中西歷史時代特征的比較,1500—1800年中西歷史時代特征的比較,2、技巧總結(jié)：先分后總，歸納概括。3、升華總結(jié)：本單元復(fù)習(xí)密碼,思考題：有人說，推動近代資本主義社會發(fā)展有三大杠桿。試指出這三大杠桿并就這三個方面各舉2個事例

6、，分別說明它們是怎樣促進(jìn)資本主義發(fā)展的?,思考題：有人說，推動近代資本主義社會發(fā)展有三大杠桿。試指出這三大杠桿并就這三個方面各舉2個事例，分別說明它們是怎樣促進(jìn)資本主義發(fā)展的?,三大杠桿指思想革命、政治革命和科學(xué)革命。(1)思想革命：14—16世紀(jì)歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動，解放了人們的思想，為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。16—17世紀(jì)歐洲的宗教改革，打擊了封建神學(xué)和天主教會，極大地解放了人們的思想。17—18世紀(jì)的啟蒙思想為資產(chǎn)

7、階級革命作了充分的思想動員。(2)政治革命：英國資產(chǎn)階級革命、美國資產(chǎn)階級革命和法國大革命通過資產(chǎn)階級革命推翻了封建制度或殖民統(tǒng)治，確立了資產(chǎn)階級民主政治體制，掃除了本國資本主義發(fā)展的障礙。(3)科學(xué)革命：自然科學(xué)隨著資本主義產(chǎn)生和發(fā)展從宗教束縛中解放出來，極大促進(jìn)了資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展。,3、升華總結(jié)：本單元復(fù)習(xí)密碼,123一場較量（封建主義與資本主義的較量或一對主要矛盾）兩種結(jié)果（中國轉(zhuǎn)型失敗，西方轉(zhuǎn)型成功）三大革命（西方