《觀潮》文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)初稿——唐道玲

1、以讀促思，讀寫結(jié)合以讀促思，讀寫結(jié)合———語文語文S版四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》文本解讀及教學(xué)設(shè)版四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》文本解讀及教學(xué)設(shè)《觀潮》是一篇文質(zhì)兼美的寫景文章。作者寓情于景，通過對(duì)農(nóng)歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢(shì)非凡的描寫，抒發(fā)了熱愛祖國(guó)壯麗河山的情感。文章思路清晰，語言生動(dòng)，給人以身臨其境的感覺，是一篇進(jìn)行熱愛祖國(guó)大好河山的教育，培養(yǎng)留心周圍事物習(xí)慣的好教材?，F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)文本，感受本文語言文字的魅力吧！一、文本解讀從文體

2、來看，寫景的文章有以下幾個(gè)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)2、突出景物的具體特點(diǎn)。3、情景交融借景抒情4、在景物描寫中寫進(jìn)人或動(dòng)物的活動(dòng)。下面我將從以上幾個(gè)要點(diǎn)對(duì)《觀潮》這一課進(jìn)行文本細(xì)讀。（一）重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)這是一篇精讀課文。通過作者的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。文章從“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮頭過后”三個(gè)方面寫了錢塘江大潮這一雄奇的景色。全文共有五個(gè)自然段。文章采用了總——分的寫作方法。第一自

3、然段指出錢塘江大潮是“天下奇觀”，“奇觀”指雄偉壯麗而又大。潮來時(shí)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。潮退時(shí)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。2.潮形：潮來前，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。潮來時(shí)，白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。退潮時(shí)，潮頭奔騰而去，余波還在漫天卷地般涌來。文章的語言很美，好多語句寫得具體、

4、形象、生動(dòng)。如“寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！边@是擬人句，把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。再如“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！边@是一句比喻句，把浪潮比作了水墻，形象地突出了水浪翻滾得很高。還如“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”這也是一句比喻句，把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出了水浪奔流的速度快，很迅猛的情景。（三）情景交融借景抒情文章大篇幅的在寫潮水的洶涌澎湃，而觀潮人的心情也隨著潮水涌動(dòng)。作者