觀潮第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《觀潮》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)張灘鎮(zhèn)奠安小學(xué)蔣小丹教材分析：本文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。在文中，作者不但運(yùn)用比喻、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)出由衷的贊嘆

2、：錢塘江大潮真不愧為自古以來(lái)的“天下奇觀！”學(xué)情分析：這是一篇頗受學(xué)生喜愛的課文，內(nèi)容易于被學(xué)生接受。但學(xué)生因閱歷不夠，難以想象出文中描寫的畫面。所以，在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。課前還可以布置讓學(xué)生搜集有關(guān)錢塘江大潮的有關(guān)資料，以豐富學(xué)生的見聞。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字詞，會(huì)認(rèn)“罩、屹、鼎、沸、貫、崩、恢”等7個(gè)生字詞，會(huì)寫“貫”字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平

3、浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面”等詞語(yǔ)。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、邊讀邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義，感受大自然的壯觀神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1、談話：同學(xué)們，風(fēng)起云涌、潮起潮落、奇花異木、高山深谷……大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，常常令人驚嘆與震撼。這節(jié)課，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《觀潮》。2、板書課題，齊讀課題。教師問：課文寫

4、的是哪里的潮水呢教師介紹：錢塘江是浙江省最長(zhǎng)的一條河流，錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下師：給人什么樣的感覺？師：你能把這種平靜的感覺讀出來(lái)嗎？②師：此時(shí)人們的心情又是如何的？從哪句話可以看出來(lái)？生：大家昂首東望，等著，盼著。師：這說(shuō)明了什么？生：大家的心情是非常急切、著急。師：急到什么程度？用一個(gè)詞表示？生：昂首東望……師：你能做一做動(dòng)作嗎？（學(xué)生做動(dòng)作）誰(shuí)體會(huì)到了那種急切的心情，來(lái)讀一讀這句話。4、“人山人?！边@個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？5、