

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、五水共治實踐心得體會五水共治實踐心得體會10001000字作為當代大學生,參與到五水共治的社會實踐中是很有必要的。這不僅讓自己在實踐中得到了鍛煉,開拓了視野,增長了才干,也可以宣傳自己所學到的五水共治知識。我們青少年應該懷有成才報國的理想與熱情,積極參與國家事務,為建設社會主義現代化建設獻出自己的一份力。五水共治心得體會(一)五水共治心得體會(一)五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這是浙江省政府推出的大政方針,是推進浙
2、江新一輪改革發(fā)展的關鍵之策。五水共治是一項普惠大眾的舉措,既擴投資又促轉型,又優(yōu)環(huán)境更惠民生。進行五水共治,是平安浙江建設的題中之義,直接關系平安穩(wěn)定、關乎人水和諧。為了響應浙江省政府的號召,我參與了學院五水共治暑期實踐隊,進行了以“助力五水共治,共建生態(tài)家園”為主題的暑期社會實踐。我們小隊的活動范圍在柯城區(qū),主要針對30個重點村和重點整治黑臭河段等,小隊分成九組,每個小組都有相應的任務。在6月30日—7月10日這幾天,我所在的小組走訪
3、三個村,實地展開了“五水共治”的調查。走訪的這幾天天氣炎熱而悶燥,我們實地走進了村落,向當地的居民詢問了有關水質方面的問題,也進行水質的取樣、檢測。進行“助力五水共治,共建生態(tài)家園”的宣傳倡議書以及節(jié)水知識卡的發(fā)放,并進行隨機采訪。又對黑臭河的整治現狀做了調查。小組成員通過對不同人群進行問卷調查和采訪,了解并記錄了他們關心及反映的問題,如水源污染、飲用水處理等問題,且號召市民們關注水文水資源的發(fā)展和保護。這段時間的走訪,對我們來說也是身
4、體上的鍛煉,太陽的暴曬和長時間的行走讓我們疲憊不堪,但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本來設想中手到擒來的我們,在遇到實際情況時卻束手無策。時常陷入尷尬之中,也總是在這時,我才真正地意識到自己所學的知識是那么的有限。盡管我遇到了很多無法解決的問題,時常陷入尷尬之中,但是有了一個積極向上的團隊,一切的問題都可以得到合理的解決方案,正所謂集思廣益,聚沙成塔。我們小組成員都是謙虛而聰明的人,大家一起行動難免有些不同意見,但即使有不同的意見或見解,
5、都會相互的體諒和比較,最終得到一致的答案。五水共治的宣傳的成功,離不開村民的大力配合。他們也很重視水資源的保護,對我們的宣傳報以極大的興趣,有很多村民向我們咨詢關于五水共治的相關知識,而我們也向他們一一解答。“讀萬卷書不如行萬里路”,社會實踐讓我們找到了理論與實踐的最佳結合點。書上說的終究不是自己經歷的,這只能作為參考。王陽明曾說過“知行合一”,即是理論與實踐的合一,兩者缺一不可。在學校,我們學習知識,實踐中,我們印證知識,完善認知,做
6、到真正的知行合一。我們在實踐中,必定會遇到無法解決的問題,但不會有人告訴你應該怎么做,你必須知道應該做什么,要學會主動的去做,然后從中總結,明白應該做什么。這正是我們在社會實踐中應該去學習的。為了學會它,你就必須積極的學習更多的知識以此來充實自己。之中的大部分人來說,他們沒有防汛防臺抗旱的能力。在調查問卷中還存在著這樣一些問題,“您一般通過什么途徑獲取防汛安全知識?”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么?”“您覺得當前防汛防臺抗旱宣傳教育
7、效果如何?”“您認為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎?”“您認為政府辟謠宣傳要注重什么?”,關于這些問題的回答,大部分人認為現在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式?!扒Ю镏校加谧阆隆?,短暫的十天學習為我所學和所用起到了橋梁的作用,這是一段重要的經歷。在老師的指導下,在與群眾的交流中,在自己的感悟里,我的夾擊能力也得到了很大的提高,我的人生價值得到了充分的展現。這份甜蜜的收獲和喜悅之情,是一種精神食糧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論