五水共治實(shí)踐心得體會(huì)1000字

1、五水共治實(shí)踐心得體會(huì)五水共治實(shí)踐心得體會(huì)10001000字作為當(dāng)代大學(xué)生，參與到五水共治的社會(huì)實(shí)踐中是很有必要的。這不僅讓自己在實(shí)踐中得到了鍛煉，開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，也可以宣傳自己所學(xué)到的五水共治知識(shí)。我們青少年應(yīng)該懷有成才報(bào)國(guó)的理想與熱情，積極參與國(guó)家事務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。五水共治心得體會(huì)（一）五水共治心得體會(huì)（一）五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這是浙江省政府推出的大政方針，是推進(jìn)浙

2、江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。五水共治是一項(xiàng)普惠大眾的舉措，既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型，又優(yōu)環(huán)境更惠民生。進(jìn)行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。為了響應(yīng)浙江省政府的號(hào)召，我參與了學(xué)院五水共治暑期實(shí)踐隊(duì)，進(jìn)行了以“助力五水共治，共建生態(tài)家園”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐。我們小隊(duì)的活動(dòng)范圍在柯城區(qū)，主要針對(duì)30個(gè)重點(diǎn)村和重點(diǎn)整治黑臭河段等，小隊(duì)分成九組，每個(gè)小組都有相應(yīng)的任務(wù)。在6月30日—7月10日這幾天，我所在的小組走訪

3、三個(gè)村，實(shí)地展開了“五水共治”的調(diào)查。走訪的這幾天天氣炎熱而悶燥，我們實(shí)地走進(jìn)了村落，向當(dāng)?shù)氐木用裨儐柫擞嘘P(guān)水質(zhì)方面的問題，也進(jìn)行水質(zhì)的取樣、檢測(cè)。進(jìn)行“助力五水共治，共建生態(tài)家園”的宣傳倡議書以及節(jié)水知識(shí)卡的發(fā)放，并進(jìn)行隨機(jī)采訪。又對(duì)黑臭河的整治現(xiàn)狀做了調(diào)查。小組成員通過對(duì)不同人群進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪，了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問題，如水源污染、飲用水處理等問題，且號(hào)召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護(hù)。這段時(shí)間的走訪，對(duì)我們來說也是身

4、體上的鍛煉，太陽的暴曬和長(zhǎng)時(shí)間的行走讓我們疲憊不堪，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本來設(shè)想中手到擒來的我們，在遇到實(shí)際情況時(shí)卻束手無策。時(shí)常陷入尷尬之中，也總是在這時(shí)，我才真正地意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限。盡管我遇到了很多無法解決的問題，時(shí)常陷入尷尬之中，但是有了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問題都可以得到合理的解決方案，正所謂集思廣益，聚沙成塔。我們小組成員都是謙虛而聰明的人，大家一起行動(dòng)難免有些不同意見，但即使有不同的意見或見解，

5、都會(huì)相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。五水共治的宣傳的成功，離不開村民的大力配合。他們也很重視水資源的保護(hù)，對(duì)我們的宣傳報(bào)以極大的興趣，有很多村民向我們咨詢關(guān)于五水共治的相關(guān)知識(shí)，而我們也向他們一一解答?！白x萬卷書不如行萬里路”，社會(huì)實(shí)踐讓我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。書上說的終究不是自己經(jīng)歷的，這只能作為參考。王陽明曾說過“知行合一”，即是理論與實(shí)踐的合一，兩者缺一不可。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)踐中，我們印證知識(shí)，完善認(rèn)知，做

6、到真正的知行合一。我們?cè)趯?shí)踐中，必定會(huì)遇到無法解決的問題，但不會(huì)有人告訴你應(yīng)該怎么做，你必須知道應(yīng)該做什么，要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去做，然后從中總結(jié)，明白應(yīng)該做什么。這正是我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。為了學(xué)會(huì)它，你就必須積極的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以此來充實(shí)自己。之中的大部分人來說，他們沒有防汛防臺(tái)抗旱的能力。在調(diào)查問卷中還存在著這樣一些問題，“您一般通過什么途徑獲取防汛安全知識(shí)？”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么？”“您覺得當(dāng)前防汛防臺(tái)抗旱宣傳教育

7、效果如何？”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎？”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么？”，關(guān)于這些問題的回答，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式?！扒Ю镏校加谧阆隆?，短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)歷。在老師的指導(dǎo)下，在與群眾的交流中，在自己的感悟里，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧