八年級物理上冊 2_2《物體的質(zhì)量及其測量》教案 （新版）北師大版

1、2.22.2《物體的質(zhì)量及其測量》教案《物體的質(zhì)量及其測量》教案同學(xué)們好，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)物體的質(zhì)量及其測量！如果讓我們的航天英雄楊利偉將一個2Kg的鐵塊帶入太空，他的質(zhì)量會發(fā)生變化嗎？為什么呢？要解決這個問題，讓我們一起來學(xué)習(xí)質(zhì)量的有關(guān)內(nèi)容。課件顯示：觀察以下物體都是由哪些物質(zhì)組成？鐵釘、鐵錘都是由＿鐵＿制成；課桌、椅子由＿木材＿＿制成我們說鐵是組成鐵錘和鐵釘這些物體的物質(zhì)，木材是組成課桌、椅子這些物體的物質(zhì)，這里所說的物質(zhì)就是組

2、成物體的材料顯然自然界中的課件顯示：一切物體都是由物質(zhì)組成的。師：鐵錘和鐵釘都是由鐵這種物質(zhì)組成的，但它們含有的鐵一樣多嗎？生：不一樣，鐵錘里含有的鐵多。那么做一張課桌和一把椅子里需要的木頭一樣多嗎？生：不一樣，做一張課桌需要的木頭多。師：由此可見不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同，為了比較物體中含有物質(zhì)的多少物理學(xué)里引入了質(zhì)量這個概念。什么叫質(zhì)量呢？課件顯示：質(zhì)量（1）定義物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量(mass），通常用字母m表示。請同學(xué)

3、們思考以下幾種情況物體的質(zhì)量有沒有變化？課件顯示：將橡皮泥換一個形狀；楊利偉從地球到了太空中；一塊冰熔化成水。要判斷他們的質(zhì)量有沒有變化，就看他們所含有的物質(zhì)的多少有沒有變化？只要物體中含有物質(zhì)的多少不變，它的質(zhì)量就不變。將橡皮泥換一個形狀，它的形狀發(fā)生了變化，但他所含的泥的多少沒有變化，所以他的質(zhì)量沒有變化；楊利偉從地球到了太空中，盡管他所處的位置發(fā)生了變化，但他的質(zhì)量沒有變化；一塊冰熔化成水，水的狀態(tài)由固態(tài)變成了液態(tài)，所含的水這種物

4、質(zhì)的多少并沒有變化因而它的質(zhì)量沒有發(fā)生變化。由以上三種情況我們可以得出：物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)而改變。由于物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)而改變。所以我們說質(zhì)量是物體的一種基本屬性課件顯示：物體的質(zhì)量是物體的一種基本屬性，質(zhì)量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。說明：在生活和貿(mào)易中，人們習(xí)慣上把質(zhì)量叫做重量，但在物理學(xué)中都統(tǒng)一叫做質(zhì)量課件顯示：練習(xí)：下列幾種情況下，物體的質(zhì)量是否改變？為什么？（1）把一枚鐵釘弄彎（

5、2）把一枚鐵釘熔化成鐵水（3）把一枚鐵釘隨“天宮一號”送入太空物體的質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)和所處空間位置的變化無關(guān)，它是物體本身的一種屬性。就像比較長度的大小一樣，比較兩個物體質(zhì)量的大小也要確定單位。課件顯示：(2)、質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系請同學(xué)們閱讀課本38頁有關(guān)質(zhì)量單位的內(nèi)容。師：質(zhì)量有哪些單位呢？符號各是什么？學(xué)生討論交流。國際單位：千克，符號是kg。常用單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、微克（μg）它們之間的換算關(guān)系：1公