北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理房間》說(shuō)課ppt

1、整理房間,,一、說(shuō)教材,二、說(shuō)教法,三、說(shuō)學(xué)法,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,1、教學(xué)內(nèi)容《整理房間》是義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)上冊(cè)57、58頁(yè)的內(nèi)容。,,2、教材的地位及作用,“整理房間”是第四單元第一課時(shí)，教材創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常有趣的情境活動(dòng)——整理房間。通過(guò)“畫一畫”“分一分”等一系列活動(dòng)讓學(xué)生感知分類，學(xué)會(huì)分類，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣，并滲透愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的觀念，進(jìn)而為今后學(xué)習(xí)在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性分類和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性分類

2、打下基礎(chǔ)。,3、教學(xué)目標(biāo),根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)歷分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷能力、合作交流和語(yǔ)言表達(dá)能力。 （3）情感目標(biāo)：結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。,4、教學(xué)重難點(diǎn)：,根據(jù)教材的安排和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生按一定的標(biāo)

3、準(zhǔn)進(jìn)行分類。5、教具準(zhǔn)備：蔬菜，水果，玩具，文具，服裝鞋帽等圖片和多媒體課件,新課標(biāo)指出:教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者與合作者。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體，但一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，知識(shí)和思維有局限性，針對(duì)這種情況，我采用了以下幾種教法:1、情景教學(xué)法。2、游戲教學(xué)法。3、小組合作法。,,著名的心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)該是主動(dòng)獲取知識(shí)的參與者。為此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)當(dāng)中，我努力

4、遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、活動(dòng)為主線、思維為核心”的原則，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程。,,本節(jié)課我以幫淘氣整理房間為主線，設(shè)計(jì)了“齊歡聚整房間、進(jìn)動(dòng)物園分動(dòng)物、逛市場(chǎng)辨果蔬”一系列的活動(dòng) 。下面我具體說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的5個(gè)環(huán)節(jié)；,,,（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。,（二）、觀察討論，感知分類。,,,,,,,,玩具,書(shū),衣服,你想怎樣幫淘氣整理房間呢？,1、擺一擺,√,√,√,√,○,○,○,○,（三）、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類。,2、涂一