中考科學(xué)模擬考題9_第1頁
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文檔簡介

1、2012年中考模擬試卷科學(xué)卷考生須知考生須知:1本試卷分試題卷和答題紙兩部分。滿分為180分,考試時間為120分鐘。2答題前,請在答題紙密封區(qū)內(nèi)寫明校名、姓名和準(zhǔn)考證號。3所有答案都必須寫在答題卷標(biāo)定的位置上,務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。4考試結(jié)束后,上交試題卷和答題紙。(相對原子質(zhì)量:Cu:64Ca:40Na:23H:1S:32C:12O:16)g取10牛千克試題卷一、選擇題一、選擇題(每小題4分,共24分,每小題只有一個選項符

2、合題意)1日本研究人員利用實(shí)驗(yàn)?zāi)M了地球誕生初期隕石高速墜入海洋的情景,發(fā)現(xiàn)隕石墜海引發(fā)的化學(xué)反應(yīng)可以合成地球生命不可缺少的氨基酸等有機(jī)物。這個實(shí)驗(yàn)可以支持的生命起源的假設(shè)是()【20092009年溫州市初中畢業(yè)生模擬學(xué)業(yè)考試年溫州市初中畢業(yè)生模擬學(xué)業(yè)考試第5題摘抄題摘抄】A生命起源于海洋B生命起源于隕石撞擊地球C生命起源于冰川D生命起源高溫【測量目標(biāo)】:根據(jù)有效信息和已有的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)得出合理的結(jié)論【考查內(nèi)容】:了解生命的起源學(xué)說2

3、四川廣元市爆發(fā)柑橘大實(shí)蠅疫情,大實(shí)蠅一年發(fā)生1代,以蛹在土壤內(nèi)越冬。越冬蛹于翌年4月下旬開始羽化出土,4月底至5月上、中旬為羽化盛期。成蟲活動期可持續(xù)到9月底。下列有關(guān)大實(shí)蠅的敘述正確的是。()【原創(chuàng)原創(chuàng)】A大實(shí)蠅是一種寄生的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者。B就上述描述,大實(shí)蠅是一種昆蟲,他的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育。C右圖這個有大實(shí)蠅的柑桔屬于傳染源。D向柑橘地里引入大量大實(shí)蠅的天敵可大大增強(qiáng)這片柑橘林的穩(wěn)定性。【測量目標(biāo)】:考查學(xué)生

4、綜合應(yīng)用能力,分析昆蟲的一些特征【考查內(nèi)容】:昆蟲的特點(diǎn)、生物進(jìn)化及傳染病的預(yù)防3光的世界是豐富多彩的,光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用。下列說法中正確的是()【2010臨浦片聯(lián)考第臨浦片聯(lián)考第4題摘抄題摘抄】A人在河岸邊看到河水中的魚是魚升高了的實(shí)像B池水看起來比實(shí)際的淺是由于光的反射造成的C插入水中的筷子,在水中部分看起來向下彎折D游泳時,人潛入水中看到岸邊的樹木是升高了的虛像【測量目標(biāo)】:理解光的折射現(xiàn)象【考查內(nèi)容】:光的

5、折射規(guī)律4看了《2012世界末日》,許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學(xué)變化的是()【原創(chuàng)原創(chuàng)】A冰雪融化B房屋倒塌C火山噴發(fā)D山體滑坡【測量目標(biāo)】:能區(qū)分化學(xué)變化和物理變化【考查內(nèi)容】:化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新的物質(zhì)生成5高老師戴著眼鏡正在批作業(yè),聽到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫她,為了看清該學(xué)生的容貌,高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼。下列說法正確的是()【原創(chuàng)原創(chuàng)】A切開的蘋果變成咖啡色

6、B紫色石蕊試液變成紅色C銀白色的鐵釘變成紅棕色D白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色【測量目標(biāo)】:知道二氧化碳的主要化學(xué)性質(zhì)【考查內(nèi)容】:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)12如圖所示是當(dāng)今流行的環(huán)保驅(qū)蚊用品——電熱液體蚊香器蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對驅(qū)蚊液加熱,過一會兒,可見其頂部有“白氣”飄出,房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香,起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用下列說法正確的是()【20102010年黃岡物理中考試卷年黃岡物理中考試卷改編改編】A“白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的

7、B房間里清香四溢說明分子間存在相互作用力C蚊香器工作時是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能D電熱液體蚊香器中的主要工作部件是一臺小電動機(jī)?!緶y量目標(biāo)】:會用已學(xué)的科學(xué)知識解釋一些生活現(xiàn)象【考查內(nèi)容】:水的氣化和液化13右圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度。能代表蛋白質(zhì)消化程度的曲線是()【2008寧波外國語學(xué)校初二科學(xué)期末試題卷寧波外國語學(xué)校初二科學(xué)期末試題卷第1111題摘題摘

8、抄】AXBYCZD都可以【測量目標(biāo)】:描述食物中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化吸收過程【考查內(nèi)容】:蛋白質(zhì)在人體消化道消化吸收的情況14為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),某化學(xué)興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):下列有關(guān)說法不正確的是()【2011杭州上城區(qū)中考模擬第杭州上城區(qū)中考模擬第15題摘抄題摘抄】A將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱叫做蒸發(fā)BA溶液中溶質(zhì)為氯化鈣,沉淀B的成分為碳酸鈣C從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作是蒸發(fā)D向

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