個(gè)省級(jí)行政區(qū)

1、《3434個(gè)省級(jí)行政區(qū)》個(gè)省級(jí)行政區(qū)》臨沂四中初中部申緒波一、設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)思路“34個(gè)省級(jí)行政區(qū)”有大量的地名及其地理分布，在教學(xué)上是個(gè)難點(diǎn)，其難點(diǎn)不在于深，而在于多，讓學(xué)生一下記住這么多地名及其分布，的確是勉為其難，而且也枯燥無味，本節(jié)課設(shè)計(jì)的初衷是是依據(jù)奧運(yùn)火炬在中國(guó)境內(nèi)的傳遞路線，讓學(xué)生追逐圣火傳遞路線，依此找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，并進(jìn)而學(xué)習(xí)其簡(jiǎn)稱及其行政中心，對(duì)學(xué)生來講既是興奮點(diǎn)，又是興趣點(diǎn)，再配以拼圖游戲等一系列活動(dòng)，想必能

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到對(duì)本節(jié)內(nèi)容活學(xué)活用的效果二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：在我國(guó)行政區(qū)圖上，準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住簡(jiǎn)稱和行政中心。2.能力目標(biāo)：在探究記憶省級(jí)行政區(qū)名稱、分布的過程中，提高比較、抽象、概括等思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的熱情，強(qiáng)化民族自尊心和自豪感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、分布四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備1.《2008年奧運(yùn)會(huì)火炬境

3、內(nèi)傳遞路線圖》；2.《中國(guó)行政區(qū)劃圖》3.《中國(guó)行政區(qū)劃拼圖》五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）追逐圣火，激情導(dǎo)入（一）追逐圣火，激情導(dǎo)入2008年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)已勝利閉幕，奧運(yùn)會(huì)開幕前，奧運(yùn)圣火的傳遞點(diǎn)燃了了世界各國(guó)人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的激情，火炬?zhèn)鬟f從希臘開始，境外傳遞的最后一個(gè)國(guó)家是越南，然后進(jìn)入國(guó)內(nèi)，開始了在華夏大地上的傳遞。同學(xué)們，讓我們追逐“祥云”圣火，共同走過祖國(guó)的三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)吧?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，交流展示（二）自主學(xué)習(xí)，交

4、流展示活動(dòng)一：向?qū)W生發(fā)放《2008年奧運(yùn)會(huì)火炬境內(nèi)傳遞路線圖》，按照順序依次找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，并由3－5名學(xué)生說一說他和圣火一起走過了那幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)。示范課設(shè)計(jì)一示范課設(shè)計(jì)一（1）通過小組探究、角色扮演、合作探究等體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生積極參與和主動(dòng)參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索意識(shí)和創(chuàng)新精神。（2）通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和勇敢展示自我的精神，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。（3）培

5、養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)別常用的天氣符號(hào)【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)天氣預(yù)報(bào)【課時(shí)】2課時(shí)，本節(jié)為第一課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、自制卡片、學(xué)案?！窘虒W(xué)過程】【激情導(dǎo)入】同學(xué)們，天氣與我們的生活息息相關(guān)。新聞報(bào)道中經(jīng)常提到雪災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、暴雨、龍卷風(fēng)、大霧等天氣現(xiàn)象，這說明了什么？這說明天氣是變化多端的，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)《多變的天氣》！板書：多變的天氣【老師講故事】暑假中的一天，我有事外出，不巧天上下起了冰雹，只聽得梆梆梆，

6、梆梆梆……。接下來發(fā)生了什么事情，你們來猜一猜？（我接了幾個(gè)冰雹，在屋里品嘗冰雹的滋味）【承接】這件事情令我非常難忘。同學(xué)們，你們生活中有沒有這樣的經(jīng)歷，有沒有令你難忘的那一天？請(qǐng)以“那一天”為題，說一說令你非常難忘的原因吧！【學(xué)生探究】例：一次放學(xué)后，天上突然下起了大雨，讓我變成了落湯雞！并且感冒、打針、吃藥。我最喜歡的天氣是睛天，晴天可以和小伙伴去野炊，心情十分高興。我最喜歡下雪天，因?yàn)槲铱梢院屯瑢W(xué)堆雪人，打雪球?！境薪印客ㄟ^你

7、們的描述，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們了解的天氣非常多，有晴天、陰天、雨天、雪天等等，下面再來看一下老師提供的幾幅圖片。你能說出這些照片是在怎樣的天氣中拍攝地嗎？【課件演示】雨天、雪天、閃電、風(fēng)、霧?！境薪印客ㄟ^以上活動(dòng)，我們加深了對(duì)天氣的了解，你們能說出描述天氣的常用詞語嗎？【生】陰晴、風(fēng)雨、冷熱?！究偨Y(jié)】陰晴、風(fēng)雨、冷熱這些都是我們描述天氣的常用詞語。接下來我請(qǐng)同學(xué)朗誦材料，其他同學(xué)思考哪些是描述天氣的詞語，說明天氣具有什么特征？【課件】《第一場(chǎng)雪

8、》前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清晨，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來，這是入冬以來的第一場(chǎng)雪。東邊日出西邊雨【學(xué)生探究】討論描述天氣的詞語、總結(jié)天氣的特點(diǎn)。【總結(jié)】這樣的天氣變化是在昨天一天完成的，清晨、中午、黃昏的天氣變化，這說明天氣具有的特征是——時(shí)間短。天氣變化情況：由暖和的天氣到下雪，這又說明天氣具有怎樣的特征呢？——經(jīng)常發(fā)生變化。這是天氣的第一