北京市海淀區(qū)2019屆高三上學(xué)期期中考試 語(yǔ)文試題_第1頁(yè)
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1、20192019屆海淀區(qū)高三年級(jí)屆海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期第一學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)文期中練習(xí)期中練習(xí)語(yǔ)文2019﹑112019﹑11一、本大題共一、本大題共5小題。每小題小題。每小題3分,共分,共1515分。分。1下列詞語(yǔ),字形與加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ),字形與加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是A.裝幀出神入畫應(yīng)(yīnɡ)屆叱咤(ch)風(fēng)云B.振撼美輪美奐混(hǔn)淆卓(zhu)有成效C.博弈如鯁在喉昵(n)稱令人咋(z)舌D.歷煉紛至沓

2、來(lái)偌(nu)大戛(ji)然而止2依次填入句中橫線處的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是依次填入句中橫線處的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是①“十一”長(zhǎng)假即將結(jié)束,我們從遼闊平坦的草原驅(qū)車進(jìn)入高樓林立的都市,一種隨之而來(lái),度假時(shí)的舒適愜意蕩然無(wú)存。②山南地區(qū)到處著鄧芝福同志的感人事跡,他以邊疆為家,為西藏的衛(wèi)生事業(yè)鞠躬盡瘁,被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“人民的好兒子”。③不久前,有關(guān)部門的一項(xiàng)研究結(jié)果表明:無(wú)論是在先天遺傳方面還是在后天開(kāi)發(fā)方面,母親對(duì)兒童的影響都要超過(guò)父親。A壓迫

3、感傳頌公布B緊迫感傳頌頒布C緊迫感贊頌公布D壓迫感贊頌頒布3下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確正確的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是A唐宋田園詩(shī)的創(chuàng)作非常興盛,作者多為文人或仕宦,他們不吝筆墨,謳歌瓜田李下、“把酒話桑麻”的田園生活。B春節(jié)廟會(huì)上,歷史悠久、陳陳相因的民俗活動(dòng),如舞龍、扭秧歌、踩高蹺、抖空竹等,讓人感受到濃濃的年味兒。C接到這個(gè)任務(wù),團(tuán)長(zhǎng)董正山首先想到了膽大心細(xì)的部下高志平,于是當(dāng)仁不讓地把任務(wù)交給了高志平所帶的九連。D

4、根據(jù)老舍同名小說(shuō)改編的話劇《我這一輩子》公演后,深受業(yè)內(nèi)好評(píng)演員方旭的表演絲絲入扣,生動(dòng)傳神。4下列語(yǔ)句,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列語(yǔ)句,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是為說(shuō)者曰:篆、籀之學(xué),自宋季,其弊極矣。國(guó)朝以來(lái),始子行倡其說(shuō),以復(fù)于古,而吳興趙文敏公實(shí)和之,其學(xué)乃大明。子行可謂博雅之士哉!子行既歿,得其學(xué)以名世者,宛丘趙子期、濮陽(yáng)吳孟思。(取材于王祎《王忠文集》卷二十一)注釋:①秦唐二李:秦朝的李斯、唐朝的李陽(yáng)冰。②僦:租賃6下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解

5、釋不正確的一項(xiàng)是下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(3(3分)A至子行,比三世比:接連B以其類乎滑稽,不恤也恤:憐憫C而妾母已再適人適:出嫁D(zhuǎn)自宋季季:末年7下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是(3(3分)8下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解,不符合文意的一項(xiàng)是下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解,不符合文意的一項(xiàng)是(3(3分)A工于篆、籀,其精妙不在秦唐二李下擅長(zhǎng)篆書、籀文,書藝精妙不在秦朝李斯、唐

6、朝李陽(yáng)冰之下B達(dá)官貴人聞子行名,款門候謁達(dá)官貴人聽(tīng)到子行的名聲后,紛紛登門等候拜見(jiàn)C于是人皆謂徐公能下士,而子行非果于傲世者矣對(duì)此人們都稱贊徐子方能禮賢下士,而非議子行果真是一個(gè)藐視當(dāng)世的人。D于他詩(shī)人文士,悉少許可,動(dòng)加譏刺對(duì)于其他的詩(shī)人文士,他都很少稱贊認(rèn)可,動(dòng)輒加以批評(píng)諷刺9下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是(3(3分)A子行教學(xué)有方,他的學(xué)生即使在喧鬧的環(huán)境中,也能嚴(yán)肅認(rèn)真地學(xué)習(xí)。B子行精通

7、音律,寫詩(shī)不完全受格律的限制,喜歡著書立說(shuō),見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)。C子行被人誣告在先,受人牽連在后,可謂一波未平一波又起,禍不單行。D宛丘人趙子期、濮陽(yáng)人吳孟思繼承了子行倡導(dǎo)的篆、籀之學(xué),享名于世。1010閱讀選文第一段,用自己的話分條概括子行閱讀選文第一段,用自己的話分條概括子行“性放曠,不事檢束性放曠,不事檢束”的表現(xiàn)。(的表現(xiàn)。(4分)分)三、本大題共三、本大題共3小題,共小題,共2020分。1111用斜線(用斜線()給下面文言文劃線處斷句。

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