02蘇少版美術五年級下冊教案 快樂動漫（下）-教學設計

1、(蘇少版蘇少版)小學美術教學設計小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題快樂動漫（下）作者作者王琨徐州市淮海西路中心小學類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，教學重在幫助學生熟悉信息課上已經(jīng)學過的電腦畫圖軟件的功能以及能做出的各種效果，學習用電腦軟件創(chuàng)作動漫作品。學生情況：學生情況：1五年級的學生有初步的信息技術基礎，在信息課上已經(jīng)學習了畫圖軟件的使用。2學生通過

2、上一節(jié)課的學習，已經(jīng)了解漫畫的主要成員，初步掌握了編畫連環(huán)漫畫的方法和步驟，并進行有個性的創(chuàng)作。教學方式、手段：教學方式、手段：1直觀形象教學。多給學生欣賞電腦動漫作品，以直觀形象傳遞信息，更能體現(xiàn)美術學科視覺藝術的特點，學生是通過眼睛“看”來“感知”和“解讀”動漫；2直觀演示教學。在電腦上畫畫，注重工具性能及技能特點演示等。教師演示的每一個過程、步驟都要讓學生看清楚；3注重創(chuàng)新個性的教學。鼓勵學生創(chuàng)新，幫助學生樹立自信心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新

3、意識和能力；4充分利用信息技術教學。教師準備：教師準備：PPT、動漫范圖、電腦教室、提供各種電腦動漫作品欣賞，給學生提供視覺參考。學生準備學生準備：第1課時作業(yè)教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：熟練運用電腦畫圖軟件里的各種工具材料創(chuàng)作動漫作品。過程與方法目標：過程與方法目標：熟悉電腦畫圖軟件的功能以及能做出的各種效果，能運用學到的電腦動漫技法創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生感受電腦動漫的樂趣，能運

4、用學到的電腦動漫技法創(chuàng)作，激發(fā)熱愛生活的情感。教學重難點教學重難點幫你在畫圖板里寫字。還有放大鏡一定要學會利用，可以查看細節(jié)的哦！萬一顏料桶的顏色弄得滿紙都是，一定是哪個地方的線條沒有銜接上，導致顏料泄露，要想挽救，就要用放大鏡找出沒有銜接上的線條，及時補上，才可以進行下一步。（2）老師邊說邊畫出一個動漫形象，并且運用剛才介紹的各種工具材料進行特殊效果的渲染。（3）提醒同學別忘記保存。這樣一幅動漫作品就完成了，同學們學會了嗎？（學會了）

5、開始創(chuàng)作屬于你的動漫作品吧。（4）教師二次點擊右上角第一格“教師示范”，還原，學生機開始工作。4.學生創(chuàng)作屬于自己的動漫作品。10分鐘時間到，學生作品觀摩。5.教師啟動總控電腦桌面上的“教師程序”，點擊右上角第二格“學生演示”，選中任意一幅學生作品，所有的學生機都可以看到。請被選中演示的學生進行作品介紹，教師進行點評，其他同學進行互評。選中幾幅同學作品評價后，再點擊右上角第二格“學生演示”，關閉還原。學生繼續(xù)修改作品，以使作品更加完善。

6、6時間到，提醒學生保存作品。7教師啟動總控電腦桌面上的“教師程序”，執(zhí)行遠程命令關機。學生將鼠標歸位，凳子放好，恢復電腦室的整潔，下課。課后興趣作業(yè)：繼續(xù)以小組為單位，辦一份動漫月報，可以手繪也可以電腦繪制彩色打印，運用老師這節(jié)課教授的畫圖軟件進行繪制，希望大家都來投稿，一周后上交，我們以年級為單位進行交流PK，看看哪一個班級的動漫月報能夠獲勝。作業(yè)要求作業(yè)要求學生創(chuàng)作屬于自己的電腦動漫作品?？梢詫W畫一個簡單的動漫形象，也可以設計簡單的

7、動漫主角形象草稿設計畫，還可以編畫一個動漫故事。要求：畫出大自然中、生活中看到的、想到的情景、物件、動物或人物的故事。用上學學到的動漫方法，可獨幅漫畫、也可多格漫畫或連載漫畫。教與學的評價教與學的評價電腦動漫課的評價形式和普通課不同，因為電腦動漫的作業(yè)是在電腦里完成的，所以展示交流作業(yè)要靠老師的主機進行轉(zhuǎn)換，比較麻煩。建議老師挑選優(yōu)秀作業(yè)讓學生點評、互評，提示學生對同學的作業(yè)給予充分的肯定，樹立自信心。順帶挑選不符合要求的作業(yè)老師點評，