寫人作文思維導(dǎo)圖教案

1、寫人作文思維導(dǎo)圖教案寫人作文思維導(dǎo)圖教案如何用思維導(dǎo)圖寫作文作文訓(xùn)練的核心是思維訓(xùn)練，要讓孩子能生動(dòng)地、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。為了讓寫作文更輕松，在作文教學(xué)中引入了思維導(dǎo)圖形式。寫作文是一個(gè)創(chuàng)新的過程。一般孩子的寫作程序是看到題目，大致想想哪那些相關(guān)的內(nèi)容就開始寫。在動(dòng)筆的時(shí)候就會(huì)遇到困難，能寫到的東西很少，結(jié)構(gòu)老套，語言干癟，還很容易跑題，更不用說有創(chuàng)新了。在作文中運(yùn)用思維導(dǎo)圖，效果和效率就會(huì)大不一樣。思維導(dǎo)圖寫作文的第一步是無限發(fā)散

2、以立意。拿出一張白紙，在紙中心寫下題目，然后開始無限發(fā)散聯(lián)想。這個(gè)階段不去管聯(lián)想的東西是否跟題目有關(guān)系，也不去管聯(lián)想的東西是否夸張、現(xiàn)實(shí)，只管發(fā)散聯(lián)想，越快越好、越多越好、越廣越好。因?yàn)檫@種從中心向外無限擴(kuò)展的放射狀思考方式就是大腦的基本運(yùn)作方式。當(dāng)一個(gè)主題確定下來后，該點(diǎn)引發(fā)的、與它有關(guān)的聯(lián)想由此產(chǎn)生，就像一把鑰匙，瞬間打開了大腦里千萬個(gè)信息存儲(chǔ)空間。借助思維導(dǎo)圖的聯(lián)想性，可以大大提升創(chuàng)造思維能力。然后對(duì)無限發(fā)散出來的內(nèi)容進(jìn)行思考，分

3、類、歸納，確立文章的立意。思維導(dǎo)圖的多維空間具有高度的全局整體性，它著眼于全局，可以從宏觀角度進(jìn)行整體分析；導(dǎo)圖的邏輯圖，整理閱讀積累的人物庫，為今次的習(xí)作作鋪墊，積累了素材，借助思圖選材，打開記憶的閘門，構(gòu)思，理順寫作思路幫助孩子寫作時(shí)更流暢，讓孩子避免擠牙膏式的寫作之苦。二、教學(xué)目標(biāo)：1、回憶生活中給自己留下深刻印象的人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能準(zhǔn)確地把握人物的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫人物的方法，通過對(duì)人物語言主、