小學寫人作文教案

1、程邦教育，成就孩子的未來！程邦教育之程邦教育之《作文與閱讀》公開課教案《作文與閱讀》公開課教案作者：從惠娟一、教學目標1.讓學生初步掌握寫人的作文技巧。2.培養(yǎng)學生樂于主動觀察生活的習慣。3.能夠獨立的寫出寫人作文。二、教學內容1.寫人的作文技巧。2.一篇寫人的美文欣賞。三、重點難點1.讓學生明確寫人的作文思路。2.對描寫人物的詞語積累。3.會寫寫人作文。四、教學準備1.教學PPT。2.A4紙打印的寫人的美文欣賞。五、教學過程（導入）老

2、師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的？還有什么詞呢？（蓬頭，側坐，招手）等等這些詞向我們傳達出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你程邦教育，成就孩子的未來！心態(tài)，從另外的一個側面說明他專心致志的美好品質。3、心理活動描寫要對人物進行細微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進行推敲。我們讀過的文章中

3、，經常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。這些都是在于人物內心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。4、真情真言真實是文章的生命。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。我們在掌握了寫人方法的基礎上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動