小學(xué)寫人作文教案

1、程邦教育，成就孩子的未來(lái)！程邦教育之程邦教育之《作文與閱讀》公開(kāi)課教案《作文與閱讀》公開(kāi)課教案作者：從惠娟一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生初步掌握寫人的作文技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)觀察生活的習(xí)慣。3.能夠獨(dú)立的寫出寫人作文。二、教學(xué)內(nèi)容1.寫人的作文技巧。2.一篇寫人的美文欣賞。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1.讓學(xué)生明確寫人的作文思路。2.對(duì)描寫人物的詞語(yǔ)積累。3.會(huì)寫寫人作文。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT。2.A4紙打印的寫人的美文欣賞。五、教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入）老

2、師考考你們的記憶力，咱們一起來(lái)背誦古詩(shī)。蓬頭稚子學(xué)垂綸。。。。。。背完了古詩(shī)之后呢，老師問(wèn)一下你們：作者胡令能在古詩(shī)中是怎樣描寫這個(gè)孩子的外貌的？還有什么詞呢？（蓬頭，側(cè)坐，招手）等等這些詞向我們傳達(dá)出的是一個(gè)可愛(ài)，充滿童心的孩子。那么詞語(yǔ)的魅力就在這些，我們可以通過(guò)你程邦教育，成就孩子的未來(lái)！心態(tài)，從另外的一個(gè)側(cè)面說(shuō)明他專心致志的美好品質(zhì)。3、心理活動(dòng)描寫要對(duì)人物進(jìn)行細(xì)微的觀察和分析，觀察之后可以對(duì)人物的心理進(jìn)行推敲。我們讀過(guò)的文章中

3、，經(jīng)常見(jiàn)到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來(lái)。4、真情真言真實(shí)是文章的生命。把外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會(huì)更加鮮明，也更加真實(shí)。我們?cè)谡莆樟藢懭朔椒ǖ幕A(chǔ)上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察這樣才能靈活的運(yùn)用寫作方法，寫出更生動(dòng)