大學生學風調研報告

1、大學生學風調研報告大學生學風調研報告1111級環(huán)境工程【級環(huán)境工程【2】班】班20122012年5月生的中心任務是學習只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣大學生才能充分利用大學期間的寶貴時間充分發(fā)展自己的智力和潛力不斷提高個人綜合素質，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此良好的學風我們大學生是直接營造者也是最大的受益者。當前從大學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的，大部分學生有著遠大的抱負，積極進取，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質和能力。因此我們開

2、展了對西北民族大學榆中校區(qū)的學風情況的調研。一、調查目的：一個班級乃至一個學校的學風是否優(yōu)良，很大程度上反映整個學生的學習情況，直接關系到每位學生的發(fā)展。做好學風建設，其目的是提高大學生的思想覺悟，引導大學生在學校的帶動下，勿忘本職、認真學習，而不至于荒廢學業(yè)，增強學校的凝聚力。半個學年已經過去，學校舉行了大大小小的活動，豐富了大學生的生活，但從種種現(xiàn)象卻反映出我們學校的學風日漸下滑，為此，我們開展了一個關于大學生學風的調研報告，了解同