關(guān)于應(yīng)考作文“一材多用”的思考

1、關(guān)于應(yīng)考作文“一材多用”的思考關(guān)于應(yīng)考作文“一材多用”的思考中考漸漸臨近，對于考試很多同學(xué)懼怕的依然還是作文。其實，我們在平時的寫作中積累了不少的佳作，但是一些學(xué)生往往不能善加利用，換了題目就又不知從何下筆了；還有一些同學(xué)對題目能有一定的判斷、分析，知道該把手頭的哪一篇材料用上去，但是沒有考慮到相關(guān)因素的變更而導(dǎo)致作文帶上了生搬硬套的僵硬痕跡。因此，學(xué)生在考試中針對考題在記憶庫中提取相應(yīng)的準備文章，然后通過改頭換面，實施“嫁接”之術(shù)，從

2、而寫出符合文題要求的好作文無疑是一個迫切需要我們者是加以思考的問題。一般來說，要把現(xiàn)有的作文材料和考試中的作文題目聯(lián)系起來，不外乎以下幾種情況：一、一、“對號入座”“對號入座”——題目和材料的契合度較高，無須改動原有材料就能直接寫作《越過那道坎》、《堅持》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《走一步，再走一步》、《走過去，前面是一片天》等。這種情況往往遵循的是“同類通用”的原則，要有意識地把考試中出現(xiàn)的作又題目歸歸類，如：“挫折類”、“親情類”、“自

3、我成長類”、“校園生活類”等，以便拿起現(xiàn)有的材料就“對號入座”。二、二、“自作主張”“自作主張”—一用好半命題作文一半的命題權(quán)，把命題往自己最熟悉、最有把握的材料上拉近。1、《》的滋味：沖向終點的滋味成功的滋味4分秒的滋味2、《學(xué)會》：學(xué)會堅持學(xué)會戰(zhàn)勝自己3、《面對》：面對考驗面對挫折4、《我感受到了》：我感受到了成功的喜悅我感受到了堅持的可貴我感受到了鼓舞的力量5、《有一種美，應(yīng)該叫》有一種美，應(yīng)該叫執(zhí)著（堅持、不輕言放棄)這種情況要

4、求我們對自己現(xiàn)有的材料所要反應(yīng)的主題，有一個清晰的認識，在此基礎(chǔ)上關(guān)鍵還要擬好題目，使題目能很好地為寫作料服務(wù)，反應(yīng)出寫作材料的中心內(nèi)涵，這樣就能隨心所欲地做到“我的作文我做主”。三、三、“移花接木”“移花接木”——有些題目初看之下和材料似乎是“風(fēng)馬牛不相及”的，但是我們還是努力挖掘現(xiàn)有材料和作文題目之間的連接點，然后根據(jù)文題的要求確立“嫁接”的方法。1、開篇結(jié)尾改頭換面開篇結(jié)尾改頭換面就是在文章的開頭、結(jié)尾結(jié)合考題進行個別語句或整個段

5、落的改換，從而達到凸現(xiàn)文章主題的目的。在開篇和結(jié)尾上多花點心思，不僅能結(jié)合文題畫龍點睹，還能讓主旨得到進一層的升華。同時，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。如08考前演練卷的作文題《悟》（原材料開頭）在很多人眼中，1000米長跑是—項挑戰(zhàn)人生理和心理的極險運動。能堅持下來跑到終點，已經(jīng)是一件非常難的事情，特別是最后沖刺階段，更是嚴峻的考驗。但是在初三的體育測試中我的1000米長跑取得了不錯的成績，開心之余不由得想起了練習(xí)長跑時的艱辛。(根據(jù)

6、文題改頭換面后的開頭)在月的陰晴圓缺里，有人悟到了人間的悲歡離合；在小溪的涓涓細流里，有人悟到了生命的靈動與雋永，在草葉的萌發(fā)里，有人悟到了渺小而柔弱的平凡，而我在一次挑戰(zhàn)體驕傲。由于文章中間的記敘重點進行了更換，所以材料還是緊扣題目的，而且學(xué)生寫的內(nèi)容由于是自己比較熟悉和擅長的，因此寫作時還是會得心應(yīng)手。當然關(guān)于中間記敘內(nèi)容的改變可以是多角度的，有時可改換線索，有時可改換主要人物，甚至有時還可以改換主題，這就要看學(xué)生駕馭材料以及融會貫

7、通作文題目的能力了。思考：如何把這則材料以《—家人》為題(08考前演練卷)來寫最后要說明的是應(yīng)考作文的一材多用，不是有了一個材料就心滿意足了，我們要建立起各種類型的素材庫，并且一定要學(xué)生將它們熟讀能誦，這樣我們才能“巧移花’、“妙接木”，讓學(xué)生面對考場作文時做到游刃有余。附：學(xué)生習(xí)作①在很多人眼中，1000米長跑是二項挑戰(zhàn)人生埋和心理的極險運動能堅持下來跑到終點，已經(jīng)是—件非常難的事情，特別最后沖刺階段，更是嚴峻的考驗。但是在初三的體育

8、測試中我的1000米長跑取得了不錯的成績，開心之余不由得想起了練習(xí)長跑時的艱辛。②我體育很差，跑個二三首米就已經(jīng)氣喘如牛了，長跑成了我致命的弱點。所以聽說長跑被列入中考成績的消息后，我更是對它敬畏三分。初三的第一節(jié)體育課，老師突然宣布要進行千米長跑測驗，這個消息對于我真是如“晴天霹靂”，看著其他同學(xué)們躍躍欲試的樣子，我卻盡量往后縮，可是逃避是不可能的，老師已經(jīng)報到了第一組男生的學(xué)號，沒辦法，我只有上了。③隨著體育老師一聲令下，我們沖出起

9、跑線，開始飛奔，不到三百米，我的體力已經(jīng)開始衰竭了，開始漸漸減慢了速度，在跑道上一步步跑著，腳上好像被人加了鐵塊，腳下走得仿佛不是地面，而是水銀、沼澤。腳一次比一次酸痛，漸漸地，眼睛便開始花了，難以形容，千米跑快接近尾聲，同學(xué)們一個個到達了終點，我慢慢吞吞地走著，最后索性一屁股坐在地上不起來了。④沒想到老師—見此情此景不由得在邊上大喊起采：“加油??！堅持到底就是勝利，苦不苦，累不累；想想紅軍二萬五?。　庇哪脑捳Z引起同學(xué)們一陣歡笑；也讓

10、我慚愧極了。這時出乎我的竟料的事發(fā)生了，幾個男生不由分說的把我從地上拉起來，我跌跌撞撞的跟上他們的腳步，耳邊聽到同學(xué)們在操場上的加油聲，漸漸我的腳步一次比一次堅定，一次比一次有力，雖然我感到口干舌燥，汗水直流，每跑一步心臟仿佛快要蹦裂出來了。但是我的信念在告訴我：“堅持到底，不能放棄！終于我跑到了終點。⑤那次的長跑成績依然糟糕，但是我在終點還是笑了，因為這是我第一次靠自己努力跑完了全程。此后我開始了每天的練習(xí)，我對自己說只要堅持就一定能