弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 創(chuàng)建武術(shù)特色

1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)建武術(shù)特色創(chuàng)建武術(shù)特色弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)建武術(shù)特色（創(chuàng)建特色學(xué)校工作匯報(bào)）大慶新三小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大慶市新三小學(xué)成立于1987年9月，已有24年的建校歷史，地處新三村九區(qū)，北臨東湖小區(qū)，東靠乘新2、3小區(qū)。特殊的地理位置，老齡化的樓區(qū)，加之城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，學(xué)校的發(fā)展面臨重大的挑戰(zhàn)。如何在這樣的條件下生存與發(fā)展，這確實(shí)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又緊迫的問(wèn)題。所以時(shí)代呼喚特色，老學(xué)校更需要特色。下面就我校特色創(chuàng)建情況，向各位領(lǐng)

2、導(dǎo)匯報(bào)如下：一、學(xué)校特色的闡釋在學(xué)校特色的確定上，我們廣泛征求了全校教職工的合理化建議，大家也提出了一些很好的創(chuàng)建方案，如：“小班化教學(xué)“、“書畫特色“、“傳統(tǒng)文化“等多種設(shè)想，但我們覺得，特色最好是在學(xué)?，F(xiàn)有特長(zhǎng)項(xiàng)目中形成。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，加之家長(zhǎng)及有關(guān)社會(huì)人士建議，最終確定了“創(chuàng)建武術(shù)特色學(xué)?！胺桨?，其原因有三。其一、武術(shù)是我國(guó)最為精華的國(guó)粹之一，它不但可以健體防身，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，而且還可以增進(jìn)友誼，提高整體素質(zhì)。它古老

3、神秘，是人類挑戰(zhàn)和探索身體極限的運(yùn)動(dòng)形式，受到了全世界人民的仰慕和追捧，同樣也得到了我校全體師生的喜愛。其二、世紀(jì)之初，我校就開展了武術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，聘請(qǐng)了國(guó)家一級(jí)教練、武術(shù)六段劉啟志老師任教，開辦了武術(shù)訓(xùn)練班，學(xué)校將武術(shù)作為“弘楊國(guó)粹、鍛煉體魄，培養(yǎng)品德“的教育內(nèi)容，以“興趣活動(dòng)小組“的形式，有機(jī)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，通過(guò)武術(shù)興趣小組活動(dòng)，宣揚(yáng)中國(guó)國(guó)粹，鍛煉學(xué)生的毅力品質(zhì)。近年來(lái)，在國(guó)家、省、市武術(shù)大賽中，先后有36名同學(xué)獲各級(jí)各

4、類大賽一、二、三等獎(jiǎng)，在中心慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我校武術(shù)表演多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與觀眾的好評(píng)，在第25個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)教育成果為主要內(nèi)容的校園文化藝術(shù)節(jié)，要求全校師生人人參與，形式多樣，內(nèi)容豐富，展示成果突出。正像我校?；?qǐng)D案寓意的那樣，中國(guó)龍象征著我校學(xué)生變成了一條條巨龍，騰飛飛騰，唱響了中華民族振興的主旋律。二、特色創(chuàng)建的具體實(shí)踐我校把“武術(shù)“作為學(xué)校特色建設(shè)，遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，站在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)整體考慮，通過(guò)有系統(tǒng)、有目的、

5、有計(jì)劃地開展各種活動(dòng)，預(yù)期完成以下目標(biāo)：（一）時(shí)間進(jìn)程與內(nèi)容第一階段啟動(dòng)階段（2010年3月2010年4月）1、向師生傳達(dá)中心“慶油教發(fā)[2009]2號(hào)“文件精神，明確創(chuàng)建意義。2、籌備創(chuàng)建小組，征求創(chuàng)建內(nèi)容。3、建立特色創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織研究隊(duì)伍。4、召開職工、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，確定創(chuàng)建方案。5、啟動(dòng)特色創(chuàng)建活動(dòng)。第二階段實(shí)施階段（2010年5月2011年6月）1、全面了解教師、學(xué)生武術(shù)習(xí)練現(xiàn)狀，調(diào)整實(shí)施方案。2、研究教師武術(shù)習(xí)練途徑

6、、探索武術(shù)教學(xué)措施、確定學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)方式。3、找出武術(shù)習(xí)練與精神提升的結(jié)合點(diǎn)，并在實(shí)踐中體現(xiàn)。第三階段提升階段（2011年9月2011年12月）1、創(chuàng)建成果鑒定，匯集創(chuàng)建原始資料。2、撰寫創(chuàng)建報(bào)告，形成特色系列成果。3、找出不足，開拓更加寬闊的特色創(chuàng)建之路。（二）實(shí)踐具體措施1、組建學(xué)生武術(shù)興趣小組。根據(jù)學(xué)生年齡層次，性別差異、興趣愛好的不同，組建低年級(jí)、高年級(jí)兩個(gè)興趣小組，每周活動(dòng)一次。2、開展陽(yáng)光體育，落實(shí)每天一小時(shí)。將每天一小時(shí)的