弘揚傳統(tǒng)文化 創(chuàng)建武術特色

1、弘揚傳統(tǒng)文化弘揚傳統(tǒng)文化創(chuàng)建武術特色創(chuàng)建武術特色弘揚傳統(tǒng)文化創(chuàng)建武術特色（創(chuàng)建特色學校工作匯報）大慶新三小學尊敬的各位領導：大慶市新三小學成立于1987年9月，已有24年的建校歷史，地處新三村九區(qū)，北臨東湖小區(qū)，東靠乘新2、3小區(qū)。特殊的地理位置，老齡化的樓區(qū)，加之城鎮(zhèn)化進程的加快，學校的發(fā)展面臨重大的挑戰(zhàn)。如何在這樣的條件下生存與發(fā)展，這確實是一個現(xiàn)實而又緊迫的問題。所以時代呼喚特色，老學校更需要特色。下面就我校特色創(chuàng)建情況，向各位領

2、導匯報如下：一、學校特色的闡釋在學校特色的確定上，我們廣泛征求了全校教職工的合理化建議，大家也提出了一些很好的創(chuàng)建方案，如：“小班化教學“、“書畫特色“、“傳統(tǒng)文化“等多種設想，但我們覺得，特色最好是在學?，F(xiàn)有特長項目中形成。我們經(jīng)過反復討論研究，加之家長及有關社會人士建議，最終確定了“創(chuàng)建武術特色學校“方案，其原因有三。其一、武術是我國最為精華的國粹之一，它不但可以健體防身，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，而且還可以增進友誼，提高整體素質。它古老

3、神秘，是人類挑戰(zhàn)和探索身體極限的運動形式，受到了全世界人民的仰慕和追捧，同樣也得到了我校全體師生的喜愛。其二、世紀之初，我校就開展了武術特長訓練活動，聘請了國家一級教練、武術六段劉啟志老師任教，開辦了武術訓練班，學校將武術作為“弘楊國粹、鍛煉體魄，培養(yǎng)品德“的教育內容，以“興趣活動小組“的形式，有機融入到學生的學習生活之中，通過武術興趣小組活動，宣揚中國國粹，鍛煉學生的毅力品質。近年來，在國家、省、市武術大賽中，先后有36名同學獲各級各

4、類大賽一、二、三等獎，在中心慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我校武術表演多次受到上級領導與觀眾的好評，在第25個教師節(jié)表彰大會教育成果為主要內容的校園文化藝術節(jié)，要求全校師生人人參與，形式多樣，內容豐富，展示成果突出。正像我校?；請D案寓意的那樣，中國龍象征著我校學生變成了一條條巨龍，騰飛飛騰，唱響了中華民族振興的主旋律。二、特色創(chuàng)建的具體實踐我校把“武術“作為學校特色建設，遵循學生的心理特點，站在促進學生發(fā)展的角度來整體考慮，通過有系統(tǒng)、有目的、

5、有計劃地開展各種活動，預期完成以下目標：（一）時間進程與內容第一階段啟動階段（2010年3月2010年4月）1、向師生傳達中心“慶油教發(fā)[2009]2號“文件精神，明確創(chuàng)建意義。2、籌備創(chuàng)建小組，征求創(chuàng)建內容。3、建立特色創(chuàng)建的組織領導機構，組織研究隊伍。4、召開職工、家長動員會，確定創(chuàng)建方案。5、啟動特色創(chuàng)建活動。第二階段實施階段（2010年5月2011年6月）1、全面了解教師、學生武術習練現(xiàn)狀，調整實施方案。2、研究教師武術習練途徑

6、、探索武術教學措施、確定學生武術學習方式。3、找出武術習練與精神提升的結合點，并在實踐中體現(xiàn)。第三階段提升階段（2011年9月2011年12月）1、創(chuàng)建成果鑒定，匯集創(chuàng)建原始資料。2、撰寫創(chuàng)建報告，形成特色系列成果。3、找出不足，開拓更加寬闊的特色創(chuàng)建之路。（二）實踐具體措施1、組建學生武術興趣小組。根據(jù)學生年齡層次，性別差異、興趣愛好的不同，組建低年級、高年級兩個興趣小組，每周活動一次。2、開展陽光體育，落實每天一小時。將每天一小時的