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1、12014—2015學(xué)年度第一學(xué)期高二生物集體學(xué)年度第一學(xué)期高二生物集體備課組工作計劃備課組工作計劃一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。二、參與組員組長:王建宇備課組長:楊超備課組員:韋長舉簡毅楊嘵鋒甘興艷崔禮艷廖基拿廖國濤蘇啟金冉孟肖三、時間與地點:生物教研組四、工作任務(wù)1學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,落實集體備課制度,進(jìn)行課件、教學(xué)案例
2、、習(xí)題等方面資料的積累和整理;2研究學(xué)業(yè)水平考試和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和各章節(jié)考試試卷;3落實公開課的開設(shè),加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長;4結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,對我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導(dǎo)教改,以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。五、工作程序1.備課組長按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容2
3、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)3任課教師根據(jù)集體備課意見,結(jié)合本班實際,認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案4認(rèn)真填寫集體備課記錄,經(jīng)備課組長、主備人、記錄人簽名后存檔。5備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)
4、用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系)六、工作安排時間內(nèi)容主持人第1周8月18日至8月24日①制定新學(xué)期教研組工作計劃②布置工作任務(wù)楊超第2周8月25日至8月31日①討論通過教研組工作計劃②確定本組成員公開課開設(shè)的時間、班級和課題③制定、討論并通過備課組工作計劃與制度;楊超3要②生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)第14周11月17日至11月23日集體備課(高中):主備人—簡毅①主備內(nèi)容
5、—第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈①食物鏈和食物網(wǎng)②生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)楊超第15周11月24日至11月30日集體備課(高中):主備人—楊嘵鋒①主備內(nèi)容—第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)①生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動②生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)楊超第16周12月1日至12月7日集體備課(高中):主備人—韋長舉①主備內(nèi)容—第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)①生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持楊超第17周12月8日至12月
6、14日集體備課(高中):主備人—楊超①主備內(nèi)容—第五章人與環(huán)境第一節(jié)人類影響環(huán)境①人口增長②人類對生態(tài)環(huán)境的影響楊超第18周12月15日至12月21日集體備課(高中):主備人—楊超①主備內(nèi)容—第五章人與環(huán)境第二節(jié)創(chuàng)造人與自然的和諧①保護(hù)生物多樣性②人類可持續(xù)發(fā)展楊超第19周12月22日至12月28日學(xué)業(yè)水平考試第20周12月29日至1月4日元旦放假元旦放假期末考試復(fù)習(xí)期末考試復(fù)習(xí))第21周1月5日至1月11日期末考試第22周1月12日至
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