統(tǒng)編版新改版四年級語文上冊課件（1）8.蝴蝶的家

1、8 蝴 蝶 的 家,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.lspjy.com,1.認識“避、撼”等7個生字，讀準多音字“雀”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。感受文章的語言美、意境美。3.了解課文內(nèi)容，提出自己的問題，篩選出最有價值的三個問題，并嘗試解決。4.抓住重點語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情。,學(xué)習(xí)目標,,,我會讀,duǒ bì,躲 避,z

2、hān wū,沾 污,震 撼,喧 嚷,jiā qiǎo,家 雀,chuī yān,wū yán,炊 煙,屋 檐,素 潔,zhèn hàn,xuān rǎng,sù jié,說說課文講了一件什么事？,在為蝴蝶找家的過程中，你體會到作者的心情是怎樣的？,從課文中的哪些語句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？請同學(xué)們細讀課文，用心體會，用筆畫出有關(guān)的語句，并簡單寫出自己的感受。,,,我常想：下大雨

3、的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？,我常想：下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連

4、樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？,“幕”在字典中的幾種解釋：1.覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等；2.掛著的大塊的布，綢，絲絨等；3.古代戰(zhàn)爭時將帥辦公的地方；4.戲劇較完整的段落，每幕可以分若干場。,想到這里,我簡直沒法再想下去了,心里是那樣的著急。,它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？

5、,輕盈 素潔 柔弱,比較： 它們的身體是那樣輕盈；它們身上的彩粉是那樣素潔；它們是那樣的柔 弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。讀一讀，和原文進行一下比較，哪一種表達方式更好，為什么？,它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？,,這樣輕盈、素潔、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中，會遇到哪些危險呢？誰來想象一下?。?蝴蝶的家到

6、底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了 。,作者都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來，體會一下作者每一次猜想，每一次探尋后的心情怎樣？,,屋宇里,從沒見過蝴蝶來避雨,麥田里,也不能避雨,松林里,到處是水珠滾墜,園里的花,不能容它們藏身,老樹干的底面,濕漉漉的，不能藏身,橋下面,樹葉下面,沒有見過,沒有見過,,,,尋找后的心情,越來越著急 越來越擔(dān)心,一個女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮

7、艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?拓展延伸： 雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想象的翅膀，讓我們也來找一找。,關(guān)愛動物 關(guān)愛生命,每年的10月14日是世界動物日,思考并交流,下大雨時候的環(huán)境如何？作者為什么濃墨重彩地刻畫雷雨時的自然環(huán)境？,下大雨的時候，環(huán)境十分惡劣，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，到處都濕漉

8、漉的。惡劣的自然環(huán)境與蝴蝶柔弱的生命之間形成了強烈的對比，使得作者的想法、疑問更為合理，擔(dān)憂與關(guān)愛更為合情，更易化為讀者的所思、所感。,,,,,,課文描寫了下大雨時惡劣的自然環(huán)境和蝴蝶的輕盈、柔弱，并一次次對蝴蝶的家進行猜想與尋找，真切地表達了作者對幼小生命的關(guān)愛之情。,,課文描寫了下大雨時惡劣的自然環(huán)境和蝴蝶的輕盈、柔弱，并一次次對蝴蝶的家進行猜想與尋找，真切地表達了作者對幼小生命的關(guān)愛之情。,,按要求改寫句子。1.風(fēng)將銀色的雨幕斜