學(xué)科帶頭人陳述材料

1、學(xué)科帶頭人陳述材料學(xué)科帶頭人陳述材料學(xué)科帶頭人陳述材料各位評(píng)委老師好，我是來(lái)自新世紀(jì)學(xué)校的劉長(zhǎng)青，下面我將按要求陳述申報(bào)學(xué)科帶頭人的理由。一、參評(píng)目的：申報(bào)縣學(xué)科帶頭人不僅是一種個(gè)人榮譽(yù)，更是一種自我提升和發(fā)展的機(jī)會(huì)。今天能有資格在這里參加縣學(xué)科帶頭人評(píng)選的老師應(yīng)該說(shuō)都是教育教學(xué)方面的能手，在各自的領(lǐng)域里都取得了一些成績(jī)，需要更大的平臺(tái)展示自己教育教學(xué)成果和學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。我在新世紀(jì)學(xué)校高中部工作了10年，所接觸的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)科基礎(chǔ)較

2、為薄弱，這些年我積累了一些有關(guān)培養(yǎng)學(xué)困生方面的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成效。因此，希望有更好的平臺(tái)和同行們交流，以期在交流中不斷進(jìn)步和提升。這是我參加學(xué)科帶頭人評(píng)選的目的。二、本人在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上的特色：本人近年來(lái)堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，積極探索培養(yǎng)學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)能力的方法。通過(guò)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，合理地設(shè)計(jì)模塊，并讓學(xué)生通過(guò)小組合作進(jìn)行自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自主探究、自我反思的能力。例如：把學(xué)案提前一天下發(fā)，第二天檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，逐步培養(yǎng)

3、學(xué)生教科研方面：三年內(nèi)，撰寫的論文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)一次，在國(guó)家一級(jí)報(bào)刊上發(fā)表一篇；主持縣級(jí)課題兩項(xiàng)，一項(xiàng)獲縣級(jí)成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，一項(xiàng)正在結(jié)題評(píng)比中。獲得的主要榮譽(yù)：三年內(nèi)，每年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)，09年年度考核優(yōu)秀，11年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，同時(shí)榮獲惠明街道教育系統(tǒng)“耕耘獎(jiǎng)”并被評(píng)為縣級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃一、個(gè)人基本情況分析尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師，大家好，我叫舒愛(ài)芳，來(lái)自于丹鳳縣美麗的北片蟒嶺山區(qū)巒莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，在這所慧外