高中作文文采范文

1、高中作文文采范文高中作文文采范文高中作文如何文采煥發(fā)言以文遠(yuǎn)”劉勰在《文心雕龍情采》的這句話的大意是說(shuō)文章因有文采才能流傳千古唐代的散文家李翱在《答王載言書(shū)》中也指出：“義雖深理雖正詞不工者不成文”意思是說(shuō)一篇文章即使立意深刻道理得當(dāng)?shù)绻Z(yǔ)言不準(zhǔn)確、不鮮明、不生動(dòng)那也不能成為一篇優(yōu)秀的作品長(zhǎng)期的作文教學(xué)忽略了影響作文質(zhì)量的一個(gè)重要因素——作文的文學(xué)品位的提高正是看到了這一問(wèn)題之所在“發(fā)展等級(jí)”評(píng)分中對(duì)同學(xué)們的作文提出了有文采的要求以加

2、大對(duì)同學(xué)們文學(xué)素養(yǎng)考查的力度寫(xiě)一樣難的題目用一樣多的時(shí)間講一樣深的道理有的人寫(xiě)的好讀者愿意看有的人寫(xiě)得不好令讀者生厭這就是語(yǔ)言表達(dá)能力的問(wèn)題這也恰恰是作文教學(xué)要解決的問(wèn)題這也正是我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)文采的根本原因高中作文如何文采煥發(fā)筆者認(rèn)為可從用詞生動(dòng)、句式靈活、善用修辭、句有意蘊(yùn)等幾個(gè)方面努力：用詞生動(dòng)“僧敲月下門(mén)”中的“敲”“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”都是幾經(jīng)斟酌、反復(fù)修改才定下來(lái)的由于這幾個(gè)詞用得生動(dòng)恰當(dāng)、

3、具有立體感才使得作品成為千古流傳的佳身就具有鮮明的形象性其動(dòng)態(tài)造型的功能很強(qiáng)用它描繪的事物往往具有浮雕感在文章中使用了這樣的動(dòng)詞就能使人展開(kāi)聯(lián)想的翅膀充分發(fā)揮形象思維的能動(dòng)作用第三所使用的動(dòng)詞必須能反映人物的性格特征魯迅先生在《孔乙己》中描寫(xiě)孔乙己掏錢(qián)付酒賬時(shí)的動(dòng)作用了一個(gè)“排”字就充分地顯示出了孔乙己的個(gè)性特征本來(lái)很窮只有“九文大錢(qián)”卻偏偏要一個(gè)一個(gè)地“排”在柜臺(tái)上正是這個(gè)“排”字淋漓盡致地“排”出孔乙己窮酸、迂腐、好炫耀的性格特征人

4、物的行為動(dòng)作是人物思想性格的具體表現(xiàn)描寫(xiě)人物的動(dòng)作不僅要準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征而且還要能充分地顯示出人物的性格特征第四所使用的動(dòng)詞必須寓含作者的愛(ài)憎感情一位同學(xué)在《求醫(yī)》一文的結(jié)尾處這樣寫(xiě)道：“我走出外科聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生在罵病人笨那病人怯生生地說(shuō)：‘你們這里——墻上不是寫(xiě)著請(qǐng)用——謝謝再見(jiàn)對(duì)不起……’我暗嘆一聲笑那病人的天真孰不知這幾個(gè)字是寫(xiě)給我們看的意思是說(shuō)在看病時(shí)不要忘了對(duì)醫(yī)生說(shuō)：‘謝謝再見(jiàn)對(duì)不起……’”在這段描寫(xiě)中作者并沒(méi)有直接