高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、1高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：630201）一、招生對象及學(xué)制：一、招生對象及學(xué)制：招生對象：高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。學(xué)制：全日制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)：二、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，面向醫(yī)療、社區(qū)、康復(fù)、家庭保健服務(wù)第一線，掌握護(hù)理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識及技能，具備較強(qiáng)的臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等崗位的實際工作能力，具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級

2、醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作的德智體美全面發(fā)展的高端技能型護(hù)理人才。三、職業(yè)崗位群：三、職業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，可在各級各類綜合醫(yī)院?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、老年服務(wù)中心等單位從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求1知識要求①掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則與急救的護(hù)理配合；了解護(hù)理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動

3、態(tài)。②掌握護(hù)理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會、人文等學(xué)科知識并能綜合有效地運(yùn)用于護(hù)理工作中。③掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識、方法。④具備必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動中學(xué)會用法律保護(hù)護(hù)理對象和自身的權(quán)益。2能力要求3①取得畢業(yè)證：修完規(guī)定的所有課程，成績?nèi)亢细?，方能取得護(hù)理專業(yè)大專學(xué)歷畢業(yè)證；②取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證：本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取參照了國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求的相關(guān)知識和技能。要求畢業(yè)

4、生除獲得護(hù)理專業(yè)大專學(xué)歷畢業(yè)證外還必須通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證；③取得計算機(jī)應(yīng)用能力證。五、基于工作過程的模塊式項目課程體系五、基于工作過程的模塊式項目課程體系（一）課程體系架構(gòu)思路：通過對各級各類醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心開展護(hù)理人才需求調(diào)研，了解專業(yè)面向，分析職業(yè)崗位與工作過程了解工作任務(wù)分析典型工作任務(wù)及工作能力、設(shè)計系列工學(xué)項目對應(yīng)課程將單元項目模塊任務(wù)融入教學(xué)內(nèi)容建立課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)項目課程與教學(xué)資源構(gòu)建基于工作過程的模塊

5、式項目課程體系。（二）崗位（群）職業(yè)能力和典型工作（任務(wù)）分析（見表1）表1崗位（群）職業(yè)能力和典型工作（任務(wù)）分析就業(yè)領(lǐng)域就業(yè)崗位工作任務(wù)崗位所需能力工學(xué)項目對應(yīng)課程教學(xué)方法教學(xué)條件生活護(hù)理1.掌握日常生活護(hù)理知識2.具有熟練規(guī)范的生活護(hù)理操作技能3.具有以人為本的高度責(zé)任心和關(guān)愛精神4.具有與病人進(jìn)行良好溝通的能力護(hù)理導(dǎo)論基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)護(hù)理心理護(hù)理溝通與禮儀護(hù)士人文素養(yǎng)講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)多媒體教室教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)