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文檔簡介
1、小學上半年工作總結及下半年工作思路半年來,我校在上級教育部門的正確領導下,認真學習貫徹《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以年教體局工作要點為目標,結合我校實際,以質量為中心,以學生的發(fā)展和教師的發(fā)展為重點,努力構建隊伍優(yōu)良、管理科學、特色鮮明的學習型和諧校園,較好的完成了本學期教育教學任務。一、主要工作經驗和措施(一)德能雙修,(一)德能雙修,著力建著力建設一支學一支學習型教型教師團隊師團隊1.懷師愛之心,行育人之本,修師德之道。半年來
2、,我校始終把師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置,以教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育作為師德建設的重要內容,圍繞“愛與責任”這一師德方題,組織教師學習了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關于大力開展師德教育,禁止中小學教師從事有償家教的通知》等法規(guī)、文件。深入開展教師“微笑行動”,全面關心、愛護學生,構建平等、民主、和諧的師生關系。以觀看感動中國十大人物為契機,召開了以“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的系列師德
3、教育活動動員大會。進一步完善和創(chuàng)新師德建設的監(jiān)督、考核、評價和獎懲制度,不斷增強新時期師德教育的針對性和實效性,使全體教師真正樹立正確的價值觀、質量觀和學生觀,努力做到懷師愛之心、行育人之本,修師德之道,思為人師表。2.樹“服務”觀念,行表率之范,提管理水平。本學期我校以“提速增效、創(chuàng)先爭優(yōu)作風建設年”活動為契機,要求學校領導班子成員加強思想政治建設和作風建設,樹立大局意識、責任意識、發(fā)展意識、表率意識和服務意識,努力做到個體合格、群體
4、合拍、整體優(yōu)化。每周例會帶頭學習政策法規(guī),提高規(guī)范辦學和依法治校的決策水平和工作能力;提出以求實務真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,做到“三個深入”:深入課堂,研究課堂,優(yōu)化課堂,提升課堂教學效率;深入教師,了解教師,關心教師,發(fā)展教師,提升教師整體素質;深入學生,研究學生,尊重學生,關愛學生,促進學生全面健康發(fā)展,把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來,確保了上半年教育目標的圓滿完成。3.倡“讀書益智”,推“青藍工程”,促教師成長。我校重視
5、教師的讀書成長,動;開展了“喜迎十八大現(xiàn)場書法比賽”、“七巧板比賽”、“拔河比賽”、“校園體育節(jié)”、“慶六一書畫展”、“陽光體育大課間”等科技、體育、藝術活動,這些豐富多彩的活動,有效地引導廣大學生學會動手動腦,學會生存生活,學會感恩,學會做人做事。3家?;訉崿F(xiàn)雙贏。家庭教育是學生發(fā)展的第一課堂,是學校發(fā)展的延伸和補充。為了更好地發(fā)展學生、發(fā)展學校,我校始終堅持每學期兩次家長會,并創(chuàng)新授課方式。授課內容實行“以點輻射”的形式設計,即以
6、學生學情和“牽手兩代教材”為基點,學?;虬嗉壐鶕?jù)學生階段身心發(fā)展的需要,全面設計家長會內容,切實引導家長形成正確的育人觀念。授課形式上,學校充分利用移動多媒體、班班通等教育資源,采取“點面結合”的方式,實現(xiàn)集體授課和班級授課的互補?!耙渣c輻射”和“點面結合”不僅夯實了家庭教育的實效性,還讓廣大家長走近學生、走進教室、走進學校,進一步了解了學校的辦學理念,促進了學校的和諧發(fā)展。(三)以人(三)以人為本,科學管理,推本,科學管理,推進現(xiàn)進現(xiàn)
7、代化學校制度建代化學校制度建設1.民主管理促和諧。學校民主化、科學化管理,是依法治校的關鍵所在。為此,我校健全和完善了校長負責制,充分發(fā)揮全體教工主人翁責任感,加強民主監(jiān)督。逐步完善一整套規(guī)章制度:教職工代表大會制度、領導干部述職述廉制度、民主評議領導干部制度、評優(yōu)評先公示制度、職稱評審晉級制度、家長委員會、學生代表等各種座談會制度,堅持公開、公平、公正、民主、求同的原則,積極營造管理科學、民主、高效的和諧育人氛圍,促進了學校的改革和發(fā)
8、展。2.常規(guī)管理促規(guī)范。一是抓好教學工作精細化管理。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,認真落實《中心小學教學工作管理細則》。我校要求教師突出做好“備、上、批、輔、考”五個環(huán)節(jié),對每個環(huán)節(jié)都有明確的要求。各校教導處周查月總,檢查結果量化評估到教師個人,教學研究指導中心進行單月查雙月匯總,檢查結果評估到學校,并下發(fā)督導通報,每次檢查都有記錄,有分析,有總結,有通報,有量化,及時召開檢查反饋會,達到改正的目的。本學期我處在備課上采用集
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