河北省七年級英語下冊unit1canyouplaytheguitar說課稿1新版人教新目標版

1、Unit1Unit1CanCanyouyouplayplaythetheguitarguitar一、說教材一、說教材1教材分析教材分析本單元的核心教學內容是“談論自己在某方面所具有的能力”（Talkingaboutabilities）整個單元的內容都是圍繞情態(tài)動詞can展開的。通過本單元的學習，使學生能夠運用情態(tài)動詞can表達自己某一方面所具有的才能，談論自己的喜好與意愿，能自薦或參加各種課外俱樂部，并制作海報而且學會寫出招聘廣告。并讓

2、學生在實踐中學會和使用目標語，鼓勵學生積極參加穩(wěn)中有降種課外各種文體活動，培養(yǎng)學生的多方面才華及團隊精神。而本課是這一單元的第一課時，通過對本節(jié)課詞匯和句型的學習，學生能夠運用所學知識去表達他們能做些什么，并能開展為參加興趣小組的調查活動，通過以上活動的開展為后面的學習打下良好的基礎。2教學重點教學重點掌握用于談論自己所具備的能力的詞匯(swimsingdancepaintspeakEnglishplaychessplaytheguit

3、ar)掌握用于談論自己所具備的能力的句型CanyouplaychessYesIcan.NoIcan’t.3教學難點教學難點運用所學詞匯和句型來談論自己某一方面所具備的能力4教學目標教學目標(1)技能目標。掌握談論能力的句型can的用法學生能聽懂對話錄音，能聽懂師生之間就本對話內容而展開的問答，會和別人展開對話，了解和傳遞信息；能就類似話題，創(chuàng)造性地自編對話。(2)知識目標。學生要掌握本課新單詞，還要記住新學短語、句型，為實現(xiàn)用英語流利表

4、達奠定基礎。(3)情感目標。學生要愛學英語、愛說英語、想說語，對英語學習投以極大的興趣和熱情。學生要幫助家人做一些力所能及的家務活。(4)學習策略目標。改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動地投入到語言的實踐中去，在實踐中提高語言的綜合使用能力，加深對基礎知識的掌握和記憶。通過調查采訪活動，培養(yǎng)集體意識，發(fā)展交際能力。二、說教法二、說教法為了充分以學生為主體的課堂教學，并考慮到學生認知特點和年齡特征，對本課我主要采取了在課堂上，學生要積極參與教師

5、設計的每個教學活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識和語言能力；也只有這樣，才能實現(xiàn)脫口說英語的目的。四.說教學程序說教學程序在新課導入環(huán)節(jié)中，我首先為學生播放了由音樂片斷及戶內外體育活動匯集的一段視頻，引領著學生在感受視頻帶來的美妙與精彩，為學生營造輕松的學習的氛圍，激發(fā)學生對本課的學習興趣。接著，引導學生們帶著對音樂與體育活動的向往去與他人分享彼此的感受，進而

6、與學生一起走入新課學習在新課學習過程中，我首先以多媒體形式為學生創(chuàng)設學習交流的真實情景，讓學生們在溫習已知知識的基礎上，進而學習新的知識。在這個過程中，學生們始終在直觀、生動、形象的語言環(huán)境中學習與交流。為了達到鞏固新詞的目的，我設計了一個對playfootball和playthepiano的對比活動，讓學生們能過觀察對比發(fā)現(xiàn)了這兩組詞的不同用法。又通過用chant的方式幫助學生去將學過的詞用運Ican…的句子中，以達到詞不離句之效果。

7、此外，我還設計了挑戰(zhàn)記憶游戲活動，讓學生在記憶快速閃現(xiàn)的圖的同時，還要用英語表達出來，七年級的學生有較強的自我表現(xiàn)欲，正是這一心理特征，相信他們的學習主動性能夠得以更有效的調動、學習興趣得到更有效的發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)之后，我為了引出Iwanttojointhe…club.句型，我設計了談能力、說興趣環(huán)節(jié)，讓學生根據自己的能力報名參加不同的興趣小組。之后，學生們通過問答練習、表演、游戲活動在不斷地運用和鞏固著新知。在鞏固拓展延伸知識環(huán)節(jié)中，

8、我設計了調查采訪活動。通過展示調查表、調查方法，讓學生在調查活動中感受英語學習的實用性和有趣性，再通過匯報調查結果，使學生們獲得學習英語的成就感，從而使他們對英語學習充滿信心與決心。在學習快進入尾聲的時候，為了給學生一個輕松而愉快的學習氛圍，同時也給學生創(chuàng)設一個思考的空間，我播放了一段flash動畫歌曲，看著畫面上有孩子幫父母所做家務事后，進而組織學生討論交流他們在家能為父母做些什么呢，從而使學生情感得以升華，達到教書育人之目的。之后的