心理健康教育先進單位申報材料

1、附件2山東省心理健康教育研究先進單位評選表山東省心理健康教育研究先進單位評選表申報單位青島開發(fā)區(qū)第九中學聯(lián)系人張世寶電話15966922083地址黃島辦事處郭家臺子郵箱Zsbao67@工作總結（可附頁）(見附頁)單位負責人意見簽章2014年9月26日省心理健康教育研究會意見簽章年月日我校確定心理健康輔導員團隊，在組織領導和條件保障上優(yōu)先落實，常組織學校心理健康教育領導小組會議。學校征訂心理健康教育方面的報刊、雜志，經常組織教師學習，更新

2、觀念，提高對心育的認識。近年來，我校老師及輔導員們都充分地意識到心育的重要性，也較自覺地進行心理方面的教育.二、豐富心理健康教育的途徑1、面向全體學生開展心理健康教育（1）開設心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康的知識與方法。開設心理健康教育課是培養(yǎng)學生良好心理素質的一條主要途徑，我校在各年級開設心理健康教育課，教學任務由專職心理老師來擔任，根據(jù)學生的實際問題確定教學內容，編制自己的教案，針對不同部分的內容選擇合適的教學方法。（2）舉辦心

3、理健康教育講座，有針對性地開展專題教育。比如，針對許多新生不適應新學校生活，脆弱、過分依賴的問題，我們對新生年級開展了“如何適應學校的新生活”的專題講座；對學生青春期心理比較復雜的特點，開展了“成長不煩惱”等講座；還先后對學生進行了如何處理好師生關系、父母關系、同學關系和心理適應能力的培養(yǎng)、如何提高學習適應能力等專題講座。幫助學生獲得心理健康的一些基本常識，掌握一些心理自我矯正方法，有效預防心理問題的產生。（3）上好心理健康教育活動課。