小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校申報材料精選

1、小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校申報材料 小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校申報材料小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校申報材料 一、學(xué)校概況。 成都市光榮小學(xué)創(chuàng)建于 1958 年，位于金牛區(qū)光榮西路68 號。學(xué)校占地 8 畝，建筑面積近 5000 平方米，綠化面積800 余平方米，環(huán)境優(yōu)雅，有著濃厚的教育文化氛圍。學(xué)校開通了校園網(wǎng)和校園演播系統(tǒng)，實現(xiàn)了教室演播、光纖、網(wǎng)絡(luò)的“三通” 。學(xué)?，F(xiàn)有 20 個教學(xué)班，在校學(xué)生近 1100名，教職工近 50 名，其中市區(qū)學(xué)

2、科帶頭人、教育拔尖人才、優(yōu)秀青年教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等20 余名。學(xué)校遵循“努力辦好人民滿意的教育”的要求，大力實施素質(zhì)教育，取得了良好的辦學(xué)成績，先后被評為金牛區(qū)校風(fēng)示范校、金牛區(qū)心理健康教育實驗學(xué)校、金牛區(qū)示范家長學(xué)校、成都市綠色學(xué)校、成都市科技基點校，中國青少年素質(zhì)教育實驗基地學(xué)校。同時，學(xué)校秉承“為學(xué)生一生的幸福奠基”的辦學(xué)理念，以“健康、文明、創(chuàng)新、自信”為校訓(xùn)，既關(guān)注孩子的現(xiàn)在，更關(guān)注孩子的未來，努力使學(xué)校成

3、為孩子們勤奮學(xué)習(xí)、愉快生活、健康成長的樂園。 二、組織建設(shè)。 學(xué)校高度重視心理健康教育工作，成立由校長任組長齡段的學(xué)生安排相應(yīng)的心理健康專題講座。針對低年級的身心特點，注重開展適應(yīng)小學(xué)生活的適應(yīng)性心理訓(xùn)練。針對中年級學(xué)生，注重開設(shè)以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的心理活動課。針對高年級學(xué)生，專門開設(shè)了青春期心理、生理變化的專題性講座及心理活動課。同時，學(xué)校在每年的心理健康活動月積極組織相關(guān)活動，也收到了良好的效果。 學(xué)校注重對家庭教育的指導(dǎo)

4、，每學(xué)期組織 1～2 次專題心理健康教育講 座或宣傳活動，普及基本常識，讓家長積極參與到孩子心理健康工作中。并通過“家教學(xué)堂”宣傳專欄向家長積極宣傳正確的家庭教育方法，家長參與的熱情高漲，主動訂閱《少年兒童研究》 、 《教育導(dǎo)報》等多項家庭教育?？?。 學(xué)校德育處狠抓班主任工作，要求班主任將心理健康教育落實到實際工作中，積極開展豐富多彩的特色班級活動。同時，德育處定期召開班主任會，調(diào)動全體班主任工作的積極性。每學(xué)月開展班科教師聯(lián)系會，調(diào)動