小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷5

1、小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷1班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題。（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共20分）1下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（）A峰巒難處喃喃阻攔波瀾壯闊B剝皮波動(dòng)傳播顛簸撥亂反正C大臣丞相繼承路程墨守成規(guī)D嘹亮遼闊聊天療養(yǎng)寥若星辰2下面的幾組詞，完全正確的一組是（）A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同B慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾C防御允諾咨詢脾胃投擲迫不及待D輩份屋檐屹立炊煙

2、申斥腰纏萬(wàn)貫3下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（）A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光B竊竊私語(yǔ)婉婉動(dòng)聽咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣C前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后D人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒4下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（）A頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)省略號(hào)B冰冷水熱水水蒸汽開水C寒冷涼爽溫暖酷熱炎熱D喜愛(ài)喜歡熱愛(ài)酷愛(ài)5依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）1哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要

3、經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行計(jì)算。（《詹天佑》）2年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。3巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，找不到他。4他已經(jīng)下定決心，于是就對(duì)身邊的大臣們說(shuō)：“，否則我就把他處死！”A精密；奠基石；就算……也……；誰(shuí)來(lái)勸我；B周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要?jiǎng)裎?；C周密；敲門磚；即使……也……；誰(shuí)都不要?jiǎng)裎?；D細(xì)致；點(diǎn)綴

4、；不管……總是……；誰(shuí)要是來(lái)勸我；6運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是（）A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會(huì)像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì)兒像畫兒清新秀麗，一會(huì)像老人背著采藥竹簍走天涯，一會(huì)像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì)像少女羞紅臉兒……D雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天

5、地間掛上了一道珠簾。7下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是（）A在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——世紀(jì)寶鼎。B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。D詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”8橫線上應(yīng)填的句子是（）隆隆的

6、春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。A春雷召喚著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒B千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚C春雷被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著D千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著9下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（）電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們?cè)?/p>

7、大氣中造成大面積酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A安全性能好B環(huán)境污染小C運(yùn)行速度快D經(jīng)濟(jì)效益好E能量消耗低10下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲《春夜喜雨》（李白）B接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）C舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家《烏衣巷》（劉禹錫）D洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺《涼州詞》（王昌齡）二、趣味寫話。（6分）（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話從前有個(gè)

8、財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問(wèn)：“老爺，沒(méi)有錢怎么買酒啊？”財(cái)主生氣地說(shuō)：“花錢買酒誰(shuí)不會(huì)？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過(guò)了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來(lái)了，說(shuō)：“酒來(lái)了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！瓶里沒(méi)有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”（二）不知道你留心沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊

9、重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎樣寫？三、閱讀。（共計(jì)44分）（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）一天，講臺(tái)上突然“飛”來(lái)一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰(shuí)做的呢？”正當(dāng)大家議論時(shí)，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無(wú)其事地?cái)[弄著鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問(wèn)他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機(jī)抓

10、住這個(gè)證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。附加題一、選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）1、下列詩(shī)句，朗讀正確的是（）A床前明月光B白云深處有人家C故人西辭黃鶴樓D門泊東吳萬(wàn)里船2同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達(dá)“別人可能去”這個(gè)意思，重音正確的一句為（）A明天我不去電影院B明天我不去電影院C明天我不去電影院D明天我不去電影院3依次填入括號(hào)里的成語(yǔ)，最貼切的一組是（）（1）他這個(gè)人經(jīng)常（），想到什么就談什么。（2）這樣的

11、計(jì)劃給人以（）的感覺(jué)，好像海市蜃樓，可望而不可及。（3）老張訂計(jì)劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。（4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A信口開河虛無(wú)縹緲無(wú)的放矢閉門造車B閉門造車無(wú)的放矢信口開河虛無(wú)縹緲C無(wú)的放矢閉門造車虛無(wú)縹緲信口開河D信口開河虛無(wú)縹緲閉門造車無(wú)的放矢二、下面的故事分別出自哪部書，請(qǐng)寫出書名，并寫出作者。（5分）過(guò)五關(guān)，斬六將《》（）西天取經(jīng)《》（）劉姥姥進(jìn)

12、大觀園《》（）逼上梁山《》（）負(fù)荊請(qǐng)罪《》（）三、看上句，補(bǔ)下句。（3分）星星之火，麻雀雖小，逆水行舟，國(guó)家興亡，嚴(yán)以律已，只許州官放火，四、閱讀《螳螂捕蟬》寫也“其”分別具體指什么。（3分）園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。其：①②③④⑤⑥五、順句。（5分）（1）日月潭景色宜人。（2）黎明時(shí)，湖面的輕煙還

13、沒(méi)散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。（3）蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。（4）無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。（5）日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光。（6）在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來(lái)。正確的序號(hào)為：——————————六、“滴水穿石”給我們很多啟示，請(qǐng)你從不同的角度，至少寫出兩個(gè)受到的啟發(fā)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，表意明了