關(guān)于班班通設(shè)備管理和使用情況的調(diào)研報(bào)告

1、關(guān)于班班通設(shè)備管理和使用情況的調(diào)研報(bào)告2013年月日下午，我們來(lái)到xx小學(xué)進(jìn)行了有關(guān)班班通設(shè)備管理和使用情況的調(diào)研。xx小學(xué)地處較為偏遠(yuǎn)，是一所規(guī)模不大的村小，校容整潔有序，共有8位教師，80名學(xué)生，實(shí)行包班上課。學(xué)校共有6個(gè)班級(jí)，均已安裝交互式多媒體設(shè)備（電腦液晶電視）。一、調(diào)研基本情況我們事先根據(jù)想了解的內(nèi)容，制作了一個(gè)表格，擬定了幾個(gè)問(wèn)題。1.學(xué)校教師接受信息技術(shù)培訓(xùn)情況，還有何需求該校8位教師，平均年齡40歲，老中青都有，年齡差

2、距較大，但全部接受過(guò)至少區(qū)一級(jí)的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。雖然有了一定的基礎(chǔ)，但是老師們普遍反映還希望再接受課件制作方面的培訓(xùn)。談話中我們了解到，目前教師具有自己查找、下載課件的能力，但對(duì)課件需要進(jìn)行一些本地化、個(gè)性化的改造，需要進(jìn)行一些取舍、整合。從這里我覺(jué)得至少有兩點(diǎn)啟示：一是教師需要掌握一種大眾化的課件制作工具的使用方法；二是我們提供給教師使用的資源最好是大眾化軟件工具的產(chǎn)品，以便于他人修改、整合。不能修改的一定要是知識(shí)點(diǎn)的元積件，可以在

3、大眾化工具中調(diào)用。該校楊校長(zhǎng)還提出對(duì)班班通設(shè)備使用維護(hù)方面的培訓(xùn)，這是因?yàn)榻處熓褂眠^(guò)程會(huì)遇到軟件或硬件方面的問(wèn)題，這樣的培訓(xùn)顯然也是必需的。但是，鑒于各地配備的班班通設(shè)備過(guò)于龐雜，軟、硬件各有不同，最好能有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)能收集整理一下該種設(shè)備在使用中普遍存該校的設(shè)備是由區(qū)統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)的，采購(gòu)時(shí)未配備資源，所以老師們覺(jué)得資源缺乏。其實(shí)，資源不是缺乏，而是不知道在哪里找。安徽基礎(chǔ)教育資源X，國(guó)家基礎(chǔ)教育資源X上都有豐富的資源，而且是免費(fèi)下載的。隨

4、著國(guó)家公共資源服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)通使用，大家獲取教育資源會(huì)越來(lái)越方便。這只要稍加培訓(xùn)或給老師們充分的信息就可解決。當(dāng)然，如果招標(biāo)時(shí)能把資源問(wèn)題考慮進(jìn)來(lái)更好，但招標(biāo)的資源一定要適用，如果是和資源X上重復(fù)的資源就沒(méi)有必要了。2.互聯(lián)X的問(wèn)題其實(shí)該校已通過(guò)ADSL聯(lián)接了4M寬帶，只要布線就可以實(shí)現(xiàn)班班通了，但不知為什么造成了脫節(jié)。優(yōu)質(zhì)資源班班通是教育信息化的既定目標(biāo)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)盡快解決。3.安全問(wèn)題我們發(fā)現(xiàn)該校教室都未安裝防盜窗、防盜門(mén)，存在安全隱

5、患。班班通設(shè)備還是比較昂貴的，防盜需提上日程。其實(shí)學(xué)校早有打算，主要是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題打了壩。4電費(fèi)我們了解到，該校在未安裝班班通設(shè)備時(shí)，每月電費(fèi)200多元，使用班班通設(shè)備以后，每月電費(fèi)達(dá)到了400多元，增長(zhǎng)一倍。估計(jì)隨著設(shè)備的使用更普遍，該校電費(fèi)還將繼續(xù)增加。對(duì)于這樣一個(gè)小學(xué)校來(lái)說(shuō)，一年6000元的電費(fèi)也不是個(gè)小數(shù)目，其他農(nóng)村學(xué)校也存在這樣的問(wèn)題。5.黑板問(wèn)題該校安裝的黑板上頂沒(méi)有封實(shí)，灰塵較大。以上是我們?cè)谠撔Ａ私獾降囊恍┚唧w情況，對(duì)于我們