部編語文一年級(jí)（上冊）教材解讀

1、....專業(yè).專注部編語文一年級(jí)上冊教材解讀蘭溪教育局教研室童筱玲部編語文教材，千呼萬喚始出來。今天，我們在座的各位任教一年級(jí)的老師們終于拿到了這套教材。我們也都一眼就發(fā)現(xiàn)了新教材與老教材在外觀上的明顯差異。新教材采用大開本排版，水墨畫插畫，顯得大氣優(yōu)雅。今天，我在這里把從國家級(jí)培訓(xùn)以及省級(jí)培訓(xùn)中得到的最完整的信息跟大家做一個(gè)比較全面、細(xì)致的交流，算是權(quán)威發(fā)布吧～為什么這么講，我這個(gè)講稿是通過同步錄音整理的，省教研員對(duì)我們的要求就是照本

2、宣科即可，不要做過多發(fā)揮。我將從三個(gè)方面對(duì)我們即將使用的一年級(jí)上冊教材進(jìn)行介紹:主要特點(diǎn)、教材概覽、具體內(nèi)容及教學(xué)建議(漢語拼音、識(shí)字寫字、閱讀、口語交際)一、主要特點(diǎn):1.立德樹人、自然滲透立德樹人，自然有機(jī)滲透，是我們這套教材的一個(gè)最基本原則。語文學(xué)科在育人方面確實(shí)有它獨(dú)特的優(yōu)勢。從傳統(tǒng)的講是文道結(jié)合，每一篇文章都有它獨(dú)特的思想內(nèi)涵，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，良好的思想道德風(fēng)尚等，都可以在語文教材里面潛移默化的涵蓋進(jìn)去。

3、教材的選文以及配套的活動(dòng)都能激發(fā)學(xué)生的愛國的情感，還有學(xué)生的自尊、自信，自強(qiáng)不息的美好品德，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等等。所有這些都應(yīng)該是熏陶、感染的方式，而不是強(qiáng)加給學(xué)生的，143頁?不是刻意的，一定要堅(jiān)持自然有機(jī)滲透的原則。做到潤物細(xì)無聲。2.保護(hù)天性、幼小銜接尊重兒童，以人為本的具體體現(xiàn)。幼小銜接是很多年來努力想去解決卻一直沒有很好解決的問題。這冊做了一些新的嘗試和創(chuàng)新，兒童的天性是探索世界，他們對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿好奇，他們喜歡去探索這個(gè)世界

4、。他們喜歡聽故事，講故事，喜歡游戲，在這個(gè)過程中去認(rèn)識(shí)世界，作為起步階段的語文教育要保護(hù)、呵護(hù)他們，力求用這樣的活動(dòng)，包括教育內(nèi)容，包括教育方式能跟學(xué)前階段的內(nèi)容有所銜接。我們很多板塊的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，在內(nèi)容的編寫過程中時(shí)時(shí)滲透，一以貫之的原則來執(zhí)行。3.夯實(shí)基礎(chǔ)、全面啟蒙一年級(jí)的起步階段的語文，一定是一個(gè)全面啟蒙的教育。除了看到的，外顯的知識(shí)之外，特別強(qiáng)調(diào)興趣和習(xí)慣、方法、策略、情感教育，包括我們怎么激發(fā)起學(xué)生熱愛語文的情感都在

5、基礎(chǔ)與啟蒙之內(nèi)。4.難度適宜、梯度合理....專業(yè).專注學(xué)了字音2個(gè)單2個(gè)單4個(gè)單元元元10課13課14課口語交語文園快樂讀書吧際地每個(gè)單元都有語文園地，口語交際安排是四次。因?yàn)楹竺嬷饕v大板塊識(shí)字、拼音和課文。我們先來看看大板塊之外的一些內(nèi)容，教材的定位和意圖是什么1.《我上學(xué)了》，傳統(tǒng)的管它叫入學(xué)教育。內(nèi)容就三句話:我是中國人。我是小學(xué)生。我愛學(xué)語文。首先體現(xiàn)一個(gè)教育理念的轉(zhuǎn)變，視角的轉(zhuǎn)變。傳遞的是平等的姿態(tài)，而不是教訓(xùn)的姿態(tài)。我們

6、放低身價(jià)段，不再拿出教訓(xùn)的姿態(tài)，把學(xué)生看成受教育的對(duì)象，而是把他看成跟我們來分享的，我們能夠去分享他們的快樂，去見證他們的443頁成長。教師視角的轉(zhuǎn)變，我們一直在講平等的師生關(guān)系，但是很多時(shí)候，我們又會(huì)不自覺地回到師道尊嚴(yán)這樣的境地。所以我們要想想，我們還可以怎么放低姿態(tài)，陪伴孩子。入學(xué)教育要實(shí)現(xiàn)怎樣的功能呢首先一個(gè)是國家認(rèn)同，“我是中國人。”開篇第一頁體現(xiàn)國家的認(rèn)同，身份的認(rèn)同?！拔沂切W(xué)生?！边@里面是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變?！拔覑蹖W(xué)語文?！?/p>

7、承載的是情感的激發(fā)，習(xí)慣的培養(yǎng)。我愛學(xué)語文，讓學(xué)生先入為主有這樣一個(gè)觀念。語文是很可愛的，我愛學(xué)，能讓學(xué)生感受到很快樂。還有安排了一些學(xué)習(xí)初期，習(xí)慣的內(nèi)容，比如看書姿勢、寫字姿勢?！段覀兩蠈W(xué)了》雖然內(nèi)容不多，是給我們一個(gè)很好的起步銜接，學(xué)生讀到我是中國人，會(huì)很驕傲。讀到我是小學(xué)生，會(huì)很自豪，讀到我愛學(xué)語文，會(huì)很快樂，我很愿意學(xué)語文。這樣，我們的起步階段就會(huì)很成功。我們這冊教材有個(gè)很大的變化，一開始不是學(xué)拼音，而是先學(xué)一個(gè)單元的識(shí)字，主要