部編版一年級(jí)上冊(cè)語文第一單元教材解讀

1、新版人教版一年級(jí)語文上冊(cè),第一單元教材解讀,解讀老師：馬文娟,,,1、教材簡(jiǎn)析,2、教學(xué)目標(biāo),3、教學(xué)重難點(diǎn),4、課時(shí)安排,5、單課解析,五個(gè)環(huán)節(jié),一、教材簡(jiǎn)析,這是第一個(gè)識(shí)字單元，編排了《天地人》《金木水火土》《對(duì)韻歌》《口耳目》《日月水火》5篇識(shí)字課，內(nèi)容豐富，滲透韻語識(shí)字、看圖識(shí)字、象形字識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多種識(shí)字方法，讓學(xué)生在有趣的情境中走進(jìn)語文，樂于識(shí)字。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，漢字并不陌生，在日常生活中隨處可見。教材將識(shí)字編排在

2、拼音學(xué)習(xí)的前面，關(guān)注了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。不僅可以讓學(xué)生體會(huì)漢字學(xué)習(xí)的樂趣，還可以發(fā)揮漢字對(duì)拼音學(xué)習(xí)的幫助作用，根據(jù)漢字的讀音有效突破拼讀難點(diǎn)，使拼音學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。 本單元在教學(xué)上有別于其他單元的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是借助聽讀和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)漢字。教學(xué)時(shí)要充分聯(lián)系學(xué)生的生活，運(yùn)用多種識(shí)字方法和具體形象的直觀手段，幫助學(xué)生建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。另外，還要結(jié)合入學(xué)教育中的“講

3、故事”“聽故事”和本單元后的“快樂讀書吧”，引導(dǎo)學(xué)生和大人一起讀故事，體驗(yàn)識(shí)字的價(jià)值。,二、教材目標(biāo),1、通過學(xué)習(xí)象形字，感知漢字表意的特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣。2、利用圖畫，認(rèn)識(shí)37個(gè)字，會(huì)寫11個(gè)字，感知漢字的演變過程，并用漢字進(jìn)行擴(kuò)詞。3、學(xué)習(xí)看圖識(shí)字的方法。4、能夠聽懂老師的要求，能夠較清楚地指出字形的區(qū)別。,三、教學(xué)重難點(diǎn),1、看圖，使學(xué)生了解寫字的意義，引起學(xué)生寫字興趣。2、了解漢字的表意特點(diǎn)即演變過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的

4、興趣。3、學(xué)習(xí)看圖識(shí)字的方法。,四、課時(shí)安排：,1、《天地人》1課時(shí)2.《金木水火土》 2課時(shí)3.《口耳目》2課時(shí)4.《日月水火》2課時(shí)5、《對(duì)韻歌 》 1課時(shí) 口語交際：我說你做 1課時(shí)語文園地一 2課時(shí),單課解析,五、單課分析,教材分析： 本課只有六個(gè)要認(rèn)識(shí)的生字，這六個(gè)字是與人們生活息息相關(guān)的，也是從牙牙學(xué)語起最早接觸到的六個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

5、 2、能用多種方法識(shí)字。 3、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。,重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。,教學(xué)建議：1、這是學(xué)生進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)的第一課，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、本課內(nèi)容很簡(jiǎn)單，教學(xué)時(shí)可以利用好身邊的素材，通過“找朋友”的方法進(jìn)行教學(xué)，通過這個(gè)游戲，認(rèn)識(shí)“天地人，你我他”。3、課后制作字卡，做到復(fù)習(xí)鞏固。,一、形義結(jié)合，學(xué)習(xí)“天地人”1. 學(xué)習(xí)漢字“天”。教師邊講

6、解邊板書“天”字。在人的頭頂上，那無邊無際的就是“天”。出示晴天、陰天、雨天的圖片，幫助學(xué)生理解字義。教師范讀，學(xué)生跟讀、正音。2. 結(jié)合圖畫，學(xué)習(xí)漢字“人”。教師出示“人”站立的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形和圖畫的相似性，幫助學(xué)生識(shí)記字形。出示男人、女人、老人的圖片，幫助學(xué)生理解“人”的字義。教師范讀，學(xué)生跟讀、正音。3. 結(jié)合圖畫，學(xué)習(xí)漢字“地”。引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖了解字義。出示草地、菜地、雪地、沙地的圖片，聯(lián)系生活加深理解字義。教師范

7、讀，學(xué)生跟讀。引導(dǎo)學(xué)生自己組詞讀。三、談話交流，學(xué)習(xí)“你我他”1. 營(yíng)造氛圍，感知“你我他”。從“人”出發(fā)，引出“我”。教師出示漢字“我”，啟發(fā)說話：我們都是人。師生對(duì)話，引出“你、他”。教師提問：“你叫什么名字？”指定學(xué)生回答。教師再指該學(xué)生的同桌提問：“他是你的同桌。他叫什么名字？”學(xué)生回答。2. 仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)“你我他”。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，找一找“你、他”有什么共同點(diǎn)。教師移動(dòng)單人旁的筆畫，幫助學(xué)生理解字義。3. 游戲

8、互動(dòng)，理解“你我他”。,教學(xué)過程,教材分析 這是一首小韻文，通過學(xué)生充分的練習(xí)拼讀，從中體會(huì)學(xué)習(xí)拼音識(shí)字的樂趣 ，以及利用熟字鞏固拼音 的情趣，加深理解字與拼音的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2、借助拼音和插圖正確流利的朗讀課文。3、有搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。,重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)子。難點(diǎn)：培養(yǎng)搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。,教學(xué)建議： 1、對(duì)對(duì)子是一年級(jí)學(xué)生初次接觸，學(xué)

9、習(xí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生熟讀。能夠找出反義詞（上下、天地、古今） 2、本課要求認(rèn)識(shí)兩個(gè)基本筆畫一和丨 3、“一、二、三”這三個(gè)字是由筆畫一組成 ，要求學(xué)生注意橫的長(zhǎng)短及漢字占格?！吧稀弊重Q要寫在豎中線上。,一、學(xué)習(xí)“一二三四五，金木水火土”1. 出示阿拉伯?dāng)?shù)字的1 ~ 5，與漢字的一至五進(jìn)行對(duì)照，還可以出示畫著不同數(shù)量（少于5）動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，幫助學(xué)生理解字義。2. 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，理解“金木水火土”。木：出示樹木的圖片和象

10、形字，告訴學(xué)生“木”指的就是樹木，說說生活中哪些物品是用木頭做成的。水：出示水的圖片。水是大自然的生命之源，引導(dǎo)學(xué)生說說水的用處?；穑撼鍪净鸬膱D片，引導(dǎo)學(xué)生說說火的作用和危害。土：出示土的多種形式，了解植物生長(zhǎng)需要土壤。 漢 字 一 至 五，學(xué)生都很熟悉。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。利 用 圖 片，聯(lián)系生活，將字義、字形、字音聯(lián)系起來，幫助兒童認(rèn)記漢字，理解字義。重點(diǎn)理解“金”，出示各種金屬制品圖片，了解“金”

11、可以泛指金屬。二、學(xué)寫筆畫，練寫生字“一、二、三”1. 教師講解田字格。2. 講解筆畫橫。講解：中國(guó)字又叫作方塊字，它由一筆一筆的筆畫組成，每個(gè)筆畫都有自己的名稱。引導(dǎo)學(xué)生說一說“一、二、三”中的筆畫。跟讀筆畫名稱“橫”。,教學(xué)過程,3. 學(xué)寫漢字“一、二、三”。（1）出示田字格中的“一、二、三”。講解：寫字要注意寫字姿勢(shì)、寫字位置、筆畫筆順。 （2）引導(dǎo)學(xué)生從書空“二、三”中了解寫字時(shí)筆順是有規(guī)律的：從上到下。（3

12、）學(xué)生嘗試寫漢字“一”。教師范寫“一”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。學(xué)生嘗試寫漢字“二”，教師重點(diǎn)指導(dǎo)上橫短，下橫長(zhǎng)。學(xué)寫漢字“三”，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長(zhǎng)短有區(qū)別，強(qiáng)調(diào)中間一橫最短；三橫之間要等距。,教材分析 本課是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)象形字。課文呈現(xiàn)的7個(gè)字是有關(guān)人體器官的，圖文結(jié)合有利于認(rèn)識(shí)字形，理解字義。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)字，會(huì)寫“口、耳、目、手”4個(gè)字2、培養(yǎng)觀察能力 ，激發(fā)熱愛祖國(guó)文字的情感。3、感

13、悟漢字的形象性，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字興趣。,重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七個(gè)生字。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣,教學(xué)建議1 、利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)理解字義，說說 在什么地方見過這些字，讓會(huì)認(rèn)的同學(xué)教讀。“目”比較少用，指出“目”就是眼睛。并且讓學(xué)生說說“口耳目手”都可以做哪些事？2、鞏固識(shí)字可以運(yùn)用同桌互讀、圖字連線、游戲的方法識(shí)記。3、認(rèn)識(shí)丿、亅、𠃍三個(gè)基本筆畫。,4、“口”書寫時(shí)注意 上寬下窄，占格時(shí)要提醒學(xué)生 “上留天下留地，左右

14、要留邊”。5、“耳”左邊的豎要寫短些?！笆帧钡谝还P是橫撇。6、實(shí)踐活動(dòng)1. 找找與“手、足、口、目、耳”相關(guān)的生活用品，說出名稱。2. 調(diào)查體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠腳。,教材分析 課文列出了8個(gè)字，用圖文結(jié)合 的方法展示了漢字演變過程，讓學(xué)生感受意形結(jié)合的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，能找出字與 圖的聯(lián)系。 2、練習(xí)口頭組詞 ，豐富學(xué)生 的詞語。3、認(rèn)識(shí)筆畫“

15、?”“丶”會(huì)寫“日、田、禾、火”。,重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)認(rèn)8個(gè)漢字，知道字與圖的聯(lián)系。認(rèn)識(shí)筆畫“?”“丶”會(huì)寫“日、田、禾、火”。,教學(xué)建議：1、識(shí)字（1）利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字 (2)根據(jù)象形字特點(diǎn)識(shí)記，古人根據(jù)實(shí)物的形狀畫圖，這些就是最早的文字，有些漢字，就是從圖變化而來的。,2、寫字（1）認(rèn)識(shí)筆畫“?”“丶”（2）“日”提醒學(xué)生 兩豎要直。 （3）田要寫得稍微寬一些。（4）火第一筆是“丶”。,教材分析：

16、 本文是以對(duì)對(duì)子形式呈現(xiàn)的，內(nèi)容與大自然息息相關(guān)。對(duì)子情緒優(yōu)美，讀起來朗朗上口，利于培養(yǎng)學(xué)生語感，積累語言。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字 2、正確流利地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。,重點(diǎn)難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)子。 培養(yǎng)搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。教學(xué)建議 ： 1、讓學(xué)生找找對(duì)子歌寫了什么？（云雨、花樹、

17、柳綠桃紅） 2、識(shí)字可以用加一加的方法識(shí)記。 例 對(duì) 又+寸 3、寫字 （1）認(rèn)識(shí)“?、𠃊、𠃋”基本筆畫 （2）“山”注意筆順。,發(fā)指令是游戲有效開展的基礎(chǔ)。通過發(fā)指令練習(xí)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)“大聲說”該用多大的音量才是合適的，才能讓全班同學(xué)都聽得見。 可以教師先示范，再讓學(xué)生練習(xí)，如教師發(fā)指令，讓聽見的學(xué)生舉起手：“全體起立?！薄澳型瑢W(xué)坐下?！苯處熞?/p>

18、量逐漸增大，直至全班同學(xué)都聽見，讓學(xué)生直觀感受用多大的音量才是合適的。學(xué)生練習(xí)時(shí)，面要廣，可通過“開火車”等形式輪流說。要特別關(guān)注個(gè)別膽小、說話聲音比較輕的學(xué)生，多給予表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)，增強(qiáng)說話的自信心。,語文園地：包括識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、 書寫提示、日積月累、和大人一起讀、快樂讀書吧 第一項(xiàng)“識(shí)字加油站”是一首打油詩，讓學(xué)生猜一猜是什么？目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 第二項(xiàng)“字詞句運(yùn)用”“讀一讀”“比一比”列舉了三對(duì)形近字