人教版初中地理七年級下冊第七章第三節(jié)《印度》說課(張世玉)

1、人教版初中地理七年級下冊第七章第三節(jié)《印度》說課團(tuán)山中學(xué)張世玉今天我說課的題目是人教版初中地理七年級下冊第七章第三節(jié)《印度》。課型是新課。課時(shí)是第一課時(shí)。整個(gè)說課過程我將分為六個(gè)部分進(jìn)行講述。這六部分分別是說教材、說學(xué)生、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)和結(jié)束語。首先我將對教材進(jìn)行分析。一、說教材（一）教材的地位和作用1本節(jié)教材屬于世界地理分區(qū)部分。印度是南亞面積最大、人口最多、自然條件最具有代表性的國家。2學(xué)習(xí)本節(jié)知識，可將印度同我

2、國相比，從側(cè)面加強(qiáng)學(xué)生對我國的國情認(rèn)識。（二）教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：（1）了解印度的地理位置和地形特征（2）學(xué)會運(yùn)用文字和數(shù)字資料分析問題（3）能夠解釋印度水旱災(zāi)害頻繁的原因2過程與方法：（1）能夠利用氣溫、降水量統(tǒng)計(jì)圖說出熱帶季風(fēng)氣候的特征（2）理解南亞季風(fēng)與水旱災(zāi)害的關(guān)系3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對治理印度水旱災(zāi)害的討論，激發(fā)學(xué)生了解自然，適應(yīng)自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展觀對教材進(jìn)行分析并且了解教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：展示印度地形圖，并簡單地介紹這幅地形圖，然后再請一個(gè)同學(xué)說一下印度主要的地形，之后教師再總結(jié)北部是喜馬拉雅山脈，中部是恒河平原，南部是德干高原。展示《世界人口數(shù)量前六位國家》圖，以問題的形式進(jìn)入印度人口特征及人口增長帶來的影響。（3）印度的氣候展示《亞洲氣候類型》圖，讓學(xué)生思考以下兩個(gè)問題。問題一：熱帶季風(fēng)氣候的特征有哪些？問題二：印度的氣侯產(chǎn)生了怎樣的影響？為什么會水旱災(zāi)害頻繁？請學(xué)生回答之后再總

4、結(jié)。印度的水旱災(zāi)害頻繁。展示《印度一月與七月的風(fēng)向圖》，讓學(xué)生找出風(fēng)從哪里吹向哪里，南亞季風(fēng)的特征，之后再總結(jié)得出印度的水旱災(zāi)害頻繁的成因。風(fēng)力強(qiáng)盛——來得早、退得晚——水災(zāi)西南季風(fēng)風(fēng)力不足——來得晚、退得早——旱災(zāi)（三）課堂小結(jié)：主要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，課后思考：我國東部也是季風(fēng)區(qū)，我國的季風(fēng)氣候與印度的季風(fēng)氣候有什么不同？（四）鞏固練習(xí)1、印度人口眾多，目前已超過（）億，居世界第（）位。2、印度地形：北部（），中部（），南部（）。