職業(yè)院校期末考試命題原則

1、$$技術(shù)學院命題與試卷編制規(guī)范技術(shù)學院命題與試卷編制規(guī)范（20102010年5月修訂）月修訂）為規(guī)范在課程考核中的命題工作和試卷格式，進一步提高試題和試卷質(zhì)量，保證考試的信度、效度，達到考試的目的，更好地促進教風、學風和考風建設，特制訂本規(guī)范。一、命題原則1、為保證試題的信度、效度，命題要以教學大綱為依據(jù)，以教材為基礎，以教學內(nèi)容為范圍，以學生的實際水平和能力為出發(fā)點，在有限的時間內(nèi)比較全面地考核學生對課程的掌握程度，并有明顯的區(qū)分度，

2、成績呈正態(tài)分布。2、按照高職培養(yǎng)目標的要求，考核項目與試題內(nèi)容的重點應考核學生的能力，包括運用理論知識分析解決實際問題的能力，職業(yè)或崗位技能的實際操作（或工作）能力。3、試題要有時代性、實用性和針對性，試題內(nèi)容應引導學生分析、解決當前社會或企業(yè)的實際問題。不準出陳舊過時、脫離實際、毫無意義的題目。4、試題要有科學性和藝術(shù)性，要能啟發(fā)引導學生積極思維，有利于學生發(fā)揚創(chuàng)新精神。不準出違背科學的題目，也不準出怪題、偏題。5、采用閉卷或開卷考試

3、的試題，原則上都要出兩套（A卷、B卷）試題，A卷、B卷的涵蓋面、題量、試題類型、難易程度要相當，重復題不得超過20%，且題型不能完全一致。二、命題人員與方法1、多名教師任教、使用同一教材、同一進度的課程，應集體命題，考試時使用相同試卷。2、單人任教的課程，原則上由授課教師命題。如本人申請、經(jīng)系部批準，可由系（教研室）主任請他人命題。3、有試題庫的課程，由微機按照要求隨機組卷。4、如上級有關(guān)部門要對某門（或某些）課程進行抽考或統(tǒng)考，則用抽

4、考或統(tǒng)考的統(tǒng)一試卷考試。5、學生在企業(yè)實習、實訓的課程，由學院的指導教師與企業(yè)的有關(guān)部門或（1）開卷考試的試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要求，原則上參照閉卷考試試題的要求執(zhí)行，但試題的總體難度、主觀題的數(shù)量、主觀題的分值占總分的比例都要增加。（2）開卷考試試題的答案不允許是在書本里或筆記中現(xiàn)成的、學生能直接找到的答案。3、口試的試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要求、口試的試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要求口試的試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，要根據(jù)不同課程、不同目的要求和不同的考試時間，由任課教師（命

5、題教師）與教研室主任共同研討、編制，經(jīng)系部審批同意后執(zhí)行。4、課程設計、課程論文、調(diào)研（或案例）分析報告等形式的命題要求、課程設計、課程論文、調(diào)研（或案例）分析報告等形式的命題要求（1）采用此類考核形式的試題內(nèi)容應該是直接考核學生能力，包括分析解決社會或企業(yè)實際問題的能力、職業(yè)或崗位技能的實際操作（或工作）能力和創(chuàng)新能力。（2）根據(jù)不同的課程，題目可以只有一個，也可以出若干個題目供學生選擇，或者學生根據(jù)教師指定的范圍自擬題目。（3）課程

6、設計要有明確技術(shù)指標，課程論文或調(diào)研報告要有明確而且詳細的答題要求和字數(shù)要求，需要制圖的，要有圖紙的數(shù)量和規(guī)格要求。5、實習、實訓課程考核的命題要求、實習、實訓課程考核的命題要求（1）此類課程的考核，應采用筆試（或口試）和實際操作相結(jié)合的形式，筆試（或口試）的試題應以考核崗位“應知”知識為主、實際操作能力的試題應以考核崗位“應會”的能力或技能為主。（2）在企業(yè)進行的實習、實訓課程，如企業(yè)已經(jīng)有各個崗位規(guī)范的考試考核內(nèi)容和標準，可直接用來