小學(xué)語文國(guó)培心得體會(huì)

1、小學(xué)語文國(guó)培心得體會(huì)小學(xué)語文國(guó)培心得體會(huì)，對(duì)于一位語文老師能參與教育部的國(guó)培計(jì)劃，應(yīng)該十分榮幸的。本文整理了一位語文教師參與國(guó)培之后對(duì)作為一位語文教師該具備哪些道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)觀，哪些學(xué)習(xí)理念等方面，整理出個(gè)人的感受和體會(huì)。小學(xué)語文國(guó)培心得體會(huì)我有幸成為鄭州師范學(xué)院第二期國(guó)培計(jì)劃語文班的短期培訓(xùn)學(xué)員。十五天的培訓(xùn)經(jīng)歷，專家的精彩講座、名師的經(jīng)典引領(lǐng)，讓我既有觸動(dòng)和反思，感動(dòng)和驚喜，更有理念的更新和專業(yè)知識(shí)的延伸與提升。這是收獲豐厚的半個(gè)月

2、，也是促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)的半個(gè)月!十五天的學(xué)習(xí)熏陶，讓我反復(fù)不懈地告訴自己：從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的教師。1提高教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國(guó)培，讓我真正領(lǐng)悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境的真諦。教育是充滿智慧的事業(yè)，教師肩負(fù)的責(zé)任重大。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流流失了正直，因紙醉金迷迷失了方向。物質(zhì)大于精神，人們無利而不往。作為教師的我們，必須保持寧靜的心境，欣賞自己所從事的教師如今的學(xué)生可以說是見多識(shí)廣，知識(shí)量在飛速增長(zhǎng)。他們除了課堂學(xué)到的知

3、識(shí)外，讀經(jīng)典著作，看時(shí)事新聞，古今中外，天文地理，無所不及。(心得體會(huì).fwsir.)他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多稀奇古怪、異想天開的問題。我們教師應(yīng)同時(shí)具備兩種身份：既是教師，又是學(xué)生。為育人而學(xué)習(xí)是教師的天職，必須樹立活到老學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。靜下心來，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，讀羅曼羅蘭的三部《名人傳》學(xué)習(xí)心理學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教法、新的教育教學(xué)理念，讓自己成為源頭活水更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。123全文查

4、看3更新教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我們不少教師感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了特別多，可是看不到學(xué)生很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，各位專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，都引用了大量的課堂片段、教學(xué)案例，以小見大，傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念。讓我們?cè)诮?/p>