小學(xué)一年級(jí)前鼻音與后鼻音的區(qū)分教案復(fù)習(xí)課

1、名師精編精品教案小學(xué)一年級(jí)前鼻音與后鼻音的區(qū)分教案復(fù)習(xí)課一、教學(xué)思路漢語(yǔ)拼音作為識(shí)字、學(xué)普通話的拐棍，是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)繼入學(xué)教育之后的一個(gè)重要內(nèi)容。但它的枯燥乏味總是給初入學(xué)的孩子帶來(lái)很多學(xué)習(xí)上的困難。又因?yàn)槲覀兪芊窖缘貐^(qū)影響，最難發(fā)好前后鼻音，所以，后鼻音教學(xué)也是整個(gè)拼音教學(xué)中的難點(diǎn)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我作了以下幾點(diǎn)思考：1、怎樣變枯燥乏味的傳授為興趣盎然的學(xué)習(xí)？2、既然是小班化教學(xué)，那么，如何做到面向全體學(xué)生？3、怎樣既科學(xué)合理又生動(dòng)形

2、象地講解發(fā)音技巧？4、針對(duì)活潑好動(dòng)的一年級(jí)兒童，怎樣把握好課堂教學(xué)的節(jié)奏？幾番思考之后，我打算采取以下教學(xué)措施：1、用教師生動(dòng)、形象的體態(tài)語(yǔ)（特別是手勢(shì)、眼神）及簡(jiǎn)單、明了的示意圖來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用多種形式的讀擴(kuò)大訓(xùn)練面，采取各種有趣的游戲讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中忘卻疲勞，熱情地投入學(xué)習(xí)。3、查閱語(yǔ)音學(xué)書(shū)籍，盡量科學(xué)、合理、深入淺出地講解發(fā)音技巧，并能有梯度地安排環(huán)節(jié)，讓學(xué)生易學(xué)。4、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)，讀寫(xiě)要同步。課堂要盡

3、量留出時(shí)間進(jìn)行練筆。二、教學(xué)流程：(一)聯(lián)系舊知，解決難點(diǎn)1、今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位新朋友。它們叫什么呢？出示angengingong2、認(rèn)真地看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生可能說(shuō)：○angenging前面是我們以前學(xué)過(guò)的anenin?！餫ngengingong后面都是ng。）教師隨機(jī)出示ng3、教學(xué)ng的發(fā)音：ng和n都是鼻音。n叫前鼻音，ng叫后鼻音。（學(xué)生跟讀“后鼻音”兩次）看老師發(fā)前鼻音和后鼻音兩次，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生可能說(shuō)：○嘴巴一

4、個(gè)合攏，一個(gè)張開(kāi)?！鸢l(fā)音一個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)，一個(gè)短點(diǎn)?！鸢l(fā)音一個(gè)響點(diǎn)，一個(gè)輕點(diǎn)。）老師畫(huà)簡(jiǎn)圖。4、辨別前后鼻音：老師發(fā)音，學(xué)生辨別。老師做口形，學(xué)生辨別。老師做手勢(shì)，學(xué)生練習(xí)。名師精編精品教案1、教師示范書(shū)寫(xiě)angengingongyingtaiyang2、學(xué)生擺正姿勢(shì)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（配以旋律優(yōu)美的古箏曲）3、教師巡視并提醒學(xué)生注意：看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)；后鼻韻母和音節(jié)中字母間要連寫(xiě)。【低年級(jí)在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中是一個(gè)啟蒙階段，是學(xué)文化的開(kāi)始，具有

5、打基礎(chǔ)的特點(diǎn)。寫(xiě)字是識(shí)字的繼續(xù)和深化。學(xué)生每寫(xiě)一字，書(shū)其形，讀其音，不但可以鞏固字形教學(xué)，還可促進(jìn)意義復(fù)習(xí)。針對(duì)剛?cè)雽W(xué)兒童寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的基本錯(cuò)誤，進(jìn)行有效的控制及正確的指導(dǎo)，對(duì)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣是很有裨益的。優(yōu)雅的古箏曲創(chuàng)設(shè)了一種和諧、寬松的寫(xiě)字環(huán)境，讓學(xué)生很快地進(jìn)入境界，陶冶了學(xué)生的性情?！咳⒔毯蟾醒?、教學(xué)就要老師投入十二分熱情。只有熱情才能引發(fā)熱情。2、教學(xué)就要精心準(zhǔn)備，細(xì)致考慮。只有胸有成竹，才能游刃有余。3、教學(xué)就如一