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1、小學一年級書法課精品教案(全冊)小學一年級書法課精品教案(全冊)時間:2013041709:12來源:網(wǎng)絡(luò)作者:未知點擊:395次仔細觀察課本上的圖,反復訓練正確的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字的習慣。教學要求:1、仔細觀察課本上的圖,反復訓練正確的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字的習慣。2、通過反復訓練,使學生了解寫字時必須要達到的基本要求,并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到,還能督促旁人做到,逐漸形成習慣。3、使學生了解養(yǎng)成正確的寫字習慣,是
2、寫好字的基礎(chǔ),是學生終身學習的大事,也是學生今后學業(yè)取得成功的有力保障。教學時間:一課時教學過程:一、導入。小朋友們,現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學一年級的學生了,在今后的學習中我們將學到許多新的知識,這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字v吧,首先應(yīng)該坐好,擺好正確的寫字姿勢。因此,從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。二、看圖說話,明確正確的寫字姿勢的要求請小朋友打開語文課本,翻到第2頁,看第2、3兩頁下面的幾幅圖,說說圖上的小朋友在干什么,他
3、們寫字的姿勢是怎樣的。(1)仔細看圖,討論要點。教師在引導學生討論的過程中講解要點:①寫字時坐姿要端正,兩臂平放桌上,眼睛與練習本的距離為30—35厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。③寫字時還要把練習本放在胸部正前方,左手按在練習本一側(cè),右手握筆。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。3.6985(2)練習要點(重點練習第四個要點)。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢,邊做邊講解要點,引導學生理解
4、“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。②請一個小朋友到講臺前,按要點嘗試著擺好姿勢。③引導學生注意對照要求仔細觀察,發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。④全班同學學習,擺放好正確的寫字姿勢,教師巡查,逐一點撥糾正。(3)鞏固練習①說說寫字資勢的的要點。②同座位或小組反復練習,互相提示,互相幫助;教師給練習認真、姿勢正確的同學的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。③出示《寫字姿勢歌》,組織學生讀讀背背。寫字時,要做到:右手握筆背挺直,眼離書本約一尺。
5、手離筆端約一寸,胸離桌子約一拳。三個“一”要做到,字寫工整視力好。直”,不是指橫水平書寫,而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示:5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶“一”的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學生分析“上”的書寫要領(lǐng)。5、演示“上”的書寫過程。6、用同樣的方法教“五”的書寫。三小結(jié):今天我們學習了橫的書寫方法,還學習怎
6、樣寫“上”和“五”,能告訴老師,你今天有什么收獲嗎?2、豎的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學會書寫基本筆畫“豎”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間:一課時教學過程:一、導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。二、新授:(一)講解“豎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱
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