創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論第1講創(chuàng)業(yè)概述

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論,中南大學(xué)公共管理學(xué)院 馬潤生 Tel: 13974871862 e-mail: 1922787240@QQ.com,上課要求,推薦參考書,,捕捉創(chuàng)業(yè)美景 大學(xué)生學(xué)習創(chuàng)業(yè)知識途徑一覽 http://www.sina.com.cn 2003/11/17 11:14 21世紀人才報 　　創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校畢業(yè)生選擇前途的一大主題，創(chuàng)業(yè)前景中的美麗風景

2、也誘惑著大批的莘莘學(xué)子，但很多學(xué)生卻非常缺乏創(chuàng)業(yè)的基本知識?！　∧敲?，大學(xué)生學(xué)習創(chuàng)業(yè)知識可以通過哪些途徑呢？,.,途徑一：大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團 　　創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習能擁有一門過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識；大學(xué)社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。,.,途徑二：媒體資訊　　一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟類

3、媒體是首要選擇。例如比較出名的《21世紀人才報》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《IT經(jīng)理人世界》等。　　二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如比較出名的《中國營銷傳播網(wǎng)》、《中華英才網(wǎng)》、《中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》等。　　此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、先導(dǎo)民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識。,途徑三：與商界人士廣泛交流　　商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親

4、戚、朋友、同學(xué)、網(wǎng)友、老師交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗。這更多的時候比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過Email和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。,.,途徑四：曲徑創(chuàng)業(yè)　　先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲?！　∠染蜆I(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)

5、業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與老板交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。,.,途徑五：創(chuàng)業(yè)實踐　　真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐是學(xué)習創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑?！　￠g接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽、發(fā)明專利展賽、工業(yè)設(shè)計大賽等，對先導(dǎo)企業(yè)家成長經(jīng)歷、對先導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營案例

6、開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習范疇?！　≈苯拥膭?chuàng)業(yè)實踐學(xué)習主要可通過課余、假期在外的兼職打工、求職體驗、參與策劃、參與市調(diào)、試辦公司、試申請專利(知識產(chǎn)權(quán)局)、試辦著作權(quán)登記(版權(quán)局)、試辦商標申請(工商局)、業(yè)余參加某些職業(yè)知識與證書班培訓(xùn)等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、參加或參觀高交會展覽、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜、嘗試做自由撰稿人等多種方式來完成?！　】傊瑒?chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習、生活的視野之中，只要善于

7、學(xué)習，總能找到施展才華的途徑。但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習和總結(jié)永遠是贏者的座右銘。 　——重慶市協(xié)和心理顧問事務(wù)所所長譚剛強,第一講 創(chuàng)業(yè)概述——關(guān)注創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的含義　校園創(chuàng)業(yè)活動的由來　素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng) 　創(chuàng)業(yè)能力是生存和發(fā)展之道　創(chuàng)業(yè)與科教興國 創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟現(xiàn)代化 國外的

8、創(chuàng)業(yè)教育 　解放思想　勇于創(chuàng)業(yè),一、創(chuàng)業(yè)的含義,創(chuàng)業(yè)一詞在古代多用于指創(chuàng)立基業(yè)。在現(xiàn)代，和保持前人已有成就和業(yè)績的“守成”相對，創(chuàng)業(yè)這一概念被普遍用來描述開創(chuàng)某種事業(yè)的活動。計劃經(jīng)濟時代，人們常常把各個領(lǐng)域建設(shè)者無私忘我、可歌可泣的開創(chuàng)性建設(shè)活動稱之為創(chuàng)業(yè)。改革開放以來，創(chuàng)業(yè)也用來指個人創(chuàng)立自己的產(chǎn)業(yè)的活動，如開店、辦廠、創(chuàng)辦公司等生產(chǎn)經(jīng)營活動。,。,“創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造增長的財富的動態(tài)過程。財富是由這樣一些人創(chuàng)造的 ，他們承

9、擔資產(chǎn)價值、時間承諾或提供產(chǎn)品或服務(wù)的風險。他們的產(chǎn)品或服務(wù)未必是新的或唯一的，但是是由企業(yè)家通過獲得必要的技能與資源并進行配置來注入的?！薄獦s斯戴特 “創(chuàng)業(yè)是一個人——不管是獨立的還是一個組織內(nèi)部——追蹤和捕獲機會的過程，這個過程與其當時控制的資源無關(guān)?！薄坝腥齻€方面對創(chuàng)業(yè)是特別重要的，即覺察機會、追逐機會的意愿及獲得成功的信心好可能性?！薄沟傥纳?“創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機會并

10、由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程。”——《創(chuàng)業(yè)學(xué)》復(fù)旦大學(xué)出版社,.,本課程中所說的創(chuàng)業(yè)，受高等教育社會職能的制約，主要是指：以知識為基礎(chǔ)，以技術(shù)、工藝、產(chǎn)品、服務(wù)的創(chuàng)新成果為支柱、以風險投資基金為依托開創(chuàng)性地提供有廣闊市場前景的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)，直至孵化出新的高技術(shù)企業(yè)甚至新產(chǎn)業(yè)部門的一系列活動。,二、校園創(chuàng)業(yè)活動的由來,1983年美國得克薩斯州大學(xué)的奧斯汀分校的兩位MBA學(xué)生創(chuàng)辦了世界上第一屆商業(yè)計劃大賽（Bu

11、siness Plan Competition）。從此，美國的許多高校開始舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽，目前，麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)與加州大學(xué)伯克利分校的創(chuàng)業(yè)計劃大賽最具影響力，許多大公司(如yahoo)都是從斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中誕生的。麻省理工學(xué)院1990年舉辦該校首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會受到美國校園創(chuàng)業(yè)計劃競賽的啟發(fā)，于1998年舉辦了首屆清華創(chuàng)業(yè)大賽活動。隨后，中國大陸許多著名高校也陸續(xù)跟進。建立了休學(xué)創(chuàng)業(yè)制度。

12、1999年年底，共青團中央與和訊網(wǎng)共同主辦了中國內(nèi)地第一屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，獲獎?wù)攉@得的大筆風險基金讓大批年輕學(xué)子憧憬多多。,麻省理工學(xué)院的“5萬美金商業(yè)計劃競賽”已有十幾年的歷史，影響非常大，從20世紀90年代到現(xiàn)在，每年都有5—6家新的企業(yè)從這項競賽中誕生，據(jù)麻省理工學(xué)院1999年的一項統(tǒng)計顯示，該校畢業(yè)生已經(jīng)創(chuàng)辦了4000個公司，對美國特別是麻省的經(jīng)濟發(fā)展做出了重大的貢獻。如今，美國表現(xiàn)最優(yōu)秀的50家高新技術(shù)公司有46%出自麻省理工

13、學(xué)院的創(chuàng)業(yè)計劃大賽。,三、素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng),素質(zhì)教育的由來 大學(xué)生需要什么素質(zhì)?　 中共中央、國務(wù)院：《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（1999年6月）指出:　　　　“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神”。,國際社會關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的觀點 1989年在北京召開的“面向21世紀教育國際研討會”強調(diào):“通過教育培養(yǎng)21世紀的勞動者”將是最全面發(fā)展

14、的人，將是對新思想和新機遇最開放的人。 柯林.博爾博士認為：未來的人都應(yīng)該掌握三本“教育護照”，一本是學(xué)術(shù)性的，一本是職業(yè)性的，第三本是證明一個人的事業(yè)心和開拓能力的。 1995年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《關(guān)于高等教育的變革與發(fā)展》指出創(chuàng)業(yè)教育的兩方面內(nèi)容：“求職”和“創(chuàng)造新的就業(yè)崗位”。 聯(lián)合國教科文組織1998 年巴黎首屆世界高等教育會議的《21 世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》提出：“培養(yǎng)學(xué)

15、生的創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問題”；發(fā)表的《高等教育改革和發(fā)展的優(yōu)先行動框架》強調(diào)：“高等教育必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為基本目標，以使高校畢業(yè)生不僅僅是求職者，而首先是上作崗位的創(chuàng)造者”。,關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的定義，并不統(tǒng)一。聯(lián)合國教科文組織認為，“從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，它對于拿薪水的人同樣重要，因為用人機構(gòu)或個人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，正在越來越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險精神，創(chuàng)業(yè)和獨立工作能力以及技術(shù)、

16、社交、管理技能?！笨铝?博爾將創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)為：創(chuàng)業(yè)教育是指通過開發(fā)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的教育，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐活動所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，是未來的人應(yīng)掌握的“第三本教育護照”。 根據(jù)《牛津現(xiàn)代高級英漢雙解辭典》給出的解釋，第一，進行從事事業(yè)、企業(yè)、商業(yè)等規(guī)劃活動過程的教育；第二，進行事業(yè)心、進取心、探索精神、冒險精神等心理品質(zhì)的教育。 創(chuàng)業(yè)教育又稱為企業(yè)家教育或稱自我雇傭式教育，是一種培養(yǎng)和提高人的

17、生存能力的教育，是在失業(yè)問題日益嚴峻的社會經(jīng)濟背景下人們對傳統(tǒng)“就業(yè)教育”內(nèi)涵的拓展與功能的延伸。 狹義創(chuàng)業(yè)教育是指對受教育者進行創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)以滿足其自謀職業(yè)或創(chuàng)業(yè)致富需要進行的教育活動；廣義創(chuàng)業(yè)教育則是適應(yīng)創(chuàng)業(yè)社會需要與個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要進行的教育活動。,面向創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的美國創(chuàng)業(yè)教育美國創(chuàng)業(yè)教育的萌芽 美國創(chuàng)業(yè)教育的萌芽。1919年，美國商人霍勒斯?摩西（Horace Moses）創(chuàng)立了青年成就社，為高中學(xué)生實施“市場調(diào)研、

18、選定商品、為商品定價、確定銷售方案、建立賬目、計算公司盈虧”等內(nèi)容在內(nèi)的商業(yè)實踐教育，很大程度上催生了美國的創(chuàng)業(yè)教育。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院的Myles Mace教授為MBA學(xué)生率先開設(shè)了《新創(chuàng)企業(yè)管理》，后來被認為是美國大學(xué)的第一門創(chuàng)業(yè)學(xué)課程。1967年，斯坦福大學(xué)和紐約大學(xué)開創(chuàng)了現(xiàn)代的MBA創(chuàng)業(yè)教育課程體系，專注講授財富創(chuàng)造和企業(yè)創(chuàng)建。 Katz （2003）制作出最全面的創(chuàng)業(yè)教育年表。雖然其他人認為哈佛于1947年開

19、設(shè)了最早的創(chuàng)業(yè)教育課程，然而他認為在商學(xué)院出現(xiàn)的最早的創(chuàng)業(yè)教育是在20世紀70年代。南加州大學(xué)于1971年最早設(shè)立了有關(guān)創(chuàng)業(yè)的工商管理碩士學(xué)位。1972年，又第一個設(shè)立了創(chuàng)業(yè)本科學(xué)位。資料來源：Katz， J.A. (2003). The chronology and intellectual trajectory of American entrepreneurship education. Journal of Business V

20、enturing， 18(2)， 283–300.,1968年，百森商學(xué)院第一個在本科教學(xué)中開設(shè)“創(chuàng)業(yè)方向”。 1971年，南加州大學(xué)提供了有關(guān)創(chuàng)業(yè)的工商管理碩士學(xué)位。 1969-1970年兩年期間，美國又有12所大學(xué)新開設(shè)了創(chuàng)業(yè)方面的課程。1973年，東北大學(xué)開設(shè)了美國第一個創(chuàng)業(yè)學(xué)本科專業(yè)。根據(jù)Katz（2003）的統(tǒng)計，1994年美國共有超過12000名學(xué)生參加了創(chuàng)業(yè)或小企業(yè)方面的課程學(xué)習。1995年，開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程的美國大學(xué)已

21、超過400所，其中50多所大學(xué)開設(shè)并提供了至少4門創(chuàng)業(yè)方面課程，并使之成為一個創(chuàng)業(yè)教育項目(Entrepreneurship Program)，作為大學(xué)教育的重要組成部分。2005年，美國共有1600多個學(xué)院開設(shè)了2200門關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，成立了100多個有關(guān)創(chuàng)業(yè)的研究中心，獲得超過4億4千萬美元的基金資助，其中75%是1987年后資助的，44本學(xué)術(shù)性期刊涉及了創(chuàng)業(yè)問題的研究交流。這期間，幾乎所有參加美國大學(xué)排名的大學(xué)均已開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課

22、程，社區(qū)學(xué)院、初級學(xué)院和一些工程學(xué)院也開始開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，有的大學(xué)將其設(shè)置為全校必修課，并且90年代創(chuàng)業(yè)教育開始培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)學(xué)方面的 工商管理博士?？梢?，美國的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)過了50多年的發(fā)展已經(jīng)趨于成熟，正逐步形成一個完整的社會體系和教學(xué)研究體系，其內(nèi)容涵蓋了從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)直到研究生的教育 。,美國高校創(chuàng)業(yè)教育模式 實踐中，美國高校創(chuàng)業(yè)教育基本形成了兩種組織模型。即，聚焦式（focused model）創(chuàng)業(yè)教育

23、和普及性(university-wide model)創(chuàng)業(yè)教育。 聚焦式創(chuàng)業(yè)教育是只在MBA、商務(wù)、工程等個別專業(yè)學(xué)生的范圍內(nèi)開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，而不面向其他專業(yè)的學(xué)生開放。 普及教育則是面向所有專業(yè)的學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，而不局限于上述幾個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生。 據(jù)調(diào)查，美國創(chuàng)業(yè)教育排名前38位的高校中，有10所高校采取聚焦式模型，比重為26%；有28所高校實行普及式模型，比重為74%。,中國的創(chuàng)業(yè)教育方興未艾,

24、教育部:明年起高校要設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課2015-12-152015-12-15 09:45:002015年12月14日08:17  來源：光明日報  　　日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2016屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求各地各高校做好2016屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。通知指出，從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，對全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課，納入學(xué)分

25、管理?！　⊥ㄖ?，對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及實訓(xùn)類課程。對已經(jīng)開展創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生，開展企業(yè)經(jīng)營管理類培訓(xùn)。要廣泛舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇。高校要設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中拿出一定比例用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生?！　⊥ㄖ獜娬{(diào)，要健全高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況統(tǒng)計指標體系。從2016年起，各地各高校要重點統(tǒng)計有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生、暫

26、不就業(yè)畢業(yè)生等指標。建立三級聯(lián)動機制，輔導(dǎo)員及時了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)狀況和意愿，院系認真核實匯總就業(yè)數(shù)據(jù)，學(xué)校實時更新就業(yè)監(jiān)測系統(tǒng)相關(guān)信息。高校要有針對性地加大對有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生的指導(dǎo)服務(wù)力度，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！　τ诰蜆I(yè)困難畢業(yè)生，教育部要求做好幫扶工作?！耙獪蚀_掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、農(nóng)村生源畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類就業(yè)困難群體的具體情況，實行‘一生一策’動態(tài)管理，通過開展個性化輔導(dǎo)、組織專場招聘等

27、活動，做到精準發(fā)力、精準幫扶。各地各高校要積極協(xié)調(diào)配合人力資源社會保障、財政等部門，做好求職創(chuàng)業(yè)補貼申請和發(fā)放工作?！蓖ㄖ硎?。（記者晉浩天）,四、創(chuàng)業(yè)能力是生存和發(fā)展之基,到2007年高等教育綜合入學(xué)率已達24% 2011年高考錄取率大約是85%我國目前高等教育毛入學(xué)率為37.5%高等教育發(fā)生轉(zhuǎn)型——由精英教育走向大眾化“等、靠、要”的依賴思想已經(jīng)過時政府鼓勵下崗工人自主創(chuàng)業(yè) 部分農(nóng)民成功創(chuàng)業(yè)政府鼓勵專業(yè)退伍軍人自主創(chuàng)

28、業(yè)海外留學(xué)生正在陸續(xù)回國自主創(chuàng)業(yè)上海、沈陽等城市出現(xiàn)少數(shù)碩士畢業(yè)生吃“低保”現(xiàn)象大學(xué)畢業(yè)生當年就業(yè)率大約是70%。,在往年的中央經(jīng)濟工作會議上，就業(yè)問題都有提及，但側(cè)重點不同。比如過去提解決就業(yè)問題時，主要和完善社會保障體系聯(lián)在一起。從經(jīng)濟學(xué)的角度講，過去我們實行的主要是“被動”就業(yè)政策，強調(diào)事后保障和救助。　　2007年十七大和年底的中央經(jīng)濟工作會議提出“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，應(yīng)該說是一大創(chuàng)新，也標志著

29、我國由被動就業(yè)向主動就業(yè)的一大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。讓創(chuàng)業(yè)成為帶動就業(yè)擴大的“發(fā)動機”。聯(lián)合國教科文組織曾提出了學(xué)習的“第三本護照”，即創(chuàng)業(yè)能力的問題，要求把創(chuàng)業(yè)能力提高到與目前學(xué)術(shù)性和職業(yè)教育同等的地位。創(chuàng)業(yè)教育的實施和創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)需要一個龐大的教育教學(xué)組織系統(tǒng)，各級各類學(xué)校要把培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才放到教育工作的首要位置，努力構(gòu)建科學(xué)合理、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有效的組織管理體系，為創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提供組織保障與環(huán)境條件，否則，創(chuàng)業(yè)教育就不可能取得實際效果。

30、,.,賴德勝：北京師范大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，勞動力研究中心主任，主要研究方向為勞動與收入分配。李長安：中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所博士后，副教授，主要研究方向為勞動經(jīng)濟學(xué)。李長安：創(chuàng)業(yè)環(huán)境固然重要，但創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)、造就一批創(chuàng)業(yè)型人才則更為關(guān)鍵。從我國的情況來看，許多創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前和之初，根本沒有接受過正規(guī)和有效的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，尤其是財富觀、誠信、守法等方面的教育。企業(yè)的發(fā)展完全是靠創(chuàng)業(yè)者個人的潛質(zhì)、悟性、奮斗

31、和機遇成長起來的，因此這就大大影響了我國多數(shù)企業(yè)生存和發(fā)展能力的提高。http://finance.sina.com.cn/leadership/sxydt/20071217/01354297378.shtml中國證券網(wǎng)-上海證券報,賴德勝：值得關(guān)注的是，大學(xué)生本來應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的主力軍。但事實上卻并不如此。我本人參加過幾屆全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽的評審委員，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)能力并不高。雖然近年來教育部門采取多

32、種措施為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“吶喊助威”，甚至推出創(chuàng)業(yè)小額貸款，但真正敢于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻寥寥無幾。比如目前北京市每年大學(xué)畢業(yè)生總量將近20萬，但正式創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生僅有100來人，遠不到畢業(yè)生總數(shù)的千分之一。李長安：總體而言，我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在著諸多的缺陷，制約了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的實際成效。由美國巴布森學(xué)院和倫敦商學(xué)院聯(lián)合主筆的“全球創(chuàng)業(yè)觀察”，將創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為9個方面，分別是：金融支持、政府政策、政府項目、教育和培訓(xùn)、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移、商業(yè)環(huán)境和專業(yè)

33、基礎(chǔ)設(shè)施、國內(nèi)市場開放程度、有形基礎(chǔ)設(shè)施的可得性、文化及社會規(guī)范。,.,根據(jù)他們的研究，中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在37個參與評估的國家和地區(qū)中排在第23位，屬于中下水平。他們特別指出，中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境中主要有以下一些弱勢：在金融支持、政府政策（政府直接支持、中央政府的創(chuàng)業(yè)政策、新企業(yè)審批）、政府項目（政府項目中的服務(wù)型組織）、教育和培訓(xùn)（創(chuàng)業(yè)和工商管理教育）、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移（研究開發(fā)轉(zhuǎn)移的條件和知識產(chǎn)權(quán)保護）、商務(wù)環(huán)境（為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供金融和非金融服務(wù)）

34、、文化和社會規(guī)范（社會文化中個人和集體的責任關(guān)系）等?！　≡谶@種情況下，我國勞動者的創(chuàng)業(yè)率不但大大低于大多數(shù)發(fā)達國家和地區(qū)，也低于許多發(fā)展中國家和地區(qū)。比如墨西哥男性自主創(chuàng)業(yè)率為46.6%，女性自主創(chuàng)業(yè)率為38.7%。我國香港18至24歲的年輕人創(chuàng)業(yè)率則超過30%。而我國經(jīng)濟發(fā)達的上海市24歲及以下青年的整體創(chuàng)業(yè)率僅為2.3%，35-44歲中年人群為6.7%，整體創(chuàng)業(yè)率也只有16.1％。此外，由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境欠佳，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功率也很低，

35、諸多調(diào)查均顯示，我國的創(chuàng)業(yè)成功率只有10％左右，大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)開張不久就面臨著關(guān)門倒閉的命運。http://finance.sina.com.cn/leadership/sxydt/20071217/01354297378.shtml中國證券網(wǎng)-上海證券報,五、創(chuàng)業(yè)與科教興國,科教興國是我國的基本發(fā)展戰(zhàn)略我國科技成果的轉(zhuǎn)化率僅有6%——8%，而發(fā)達國家達50%。每年省部級以上的科研成果進三萬項，其中能夠轉(zhuǎn)化并批量生產(chǎn)的僅占2

36、0%左右，形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模的僅有5% 。美國硅谷的轉(zhuǎn)化率達到60%——80% 。1999年春天，國家科技部聯(lián)合其他幾個相關(guān)部委聯(lián)合發(fā)布了《促進科技成果轉(zhuǎn)化的若干規(guī)定》 1999年7月國家經(jīng)貿(mào)委將其管理的十多個國家局所屬的242個科研院所由事業(yè)單位轉(zhuǎn)化為企業(yè)性質(zhì)，使其直接面向市場，希望他們依托自己的科技成果轉(zhuǎn)化為科技型企業(yè)。,什么是創(chuàng)新？美國國家科學(xué)基金會曾經(jīng)在上個世紀60年代上半期開始發(fā)起并組織對技術(shù)變革和技術(shù)創(chuàng)新的研究。在其19

37、69年的研究報告中認為：創(chuàng)新是制從新思想新概念開始，通過不斷解決各種問題，最終使一個有經(jīng)濟價值和社會價值的新項目得到實際的運用。 中共中央、國務(wù)院1999年8月作出的《關(guān)于加強技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展高科技、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定》也指出："技術(shù)創(chuàng)新，是指企業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量 ，開發(fā)生產(chǎn)新的產(chǎn)品，提供新的服務(wù)，占據(jù)市場并實現(xiàn)市場價值。",六、創(chuàng)業(yè)與國家的經(jīng)濟

38、現(xiàn)代化改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展與個人和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神的勃發(fā)有密切的關(guān)系發(fā)達國家已進入知識經(jīng)濟時代，亟需相關(guān)創(chuàng)業(yè)人才。大眾創(chuàng)業(yè) ，萬眾創(chuàng)新。,創(chuàng)業(yè)在社會中的作用,創(chuàng)業(yè)者建立的企業(yè),產(chǎn)品、服務(wù)、工作機會和收入,私人部門工資/薪水,商業(yè)利潤,可支配收入,儲蓄紅利,稅收,稅收,公共部門工資/收入,可支配收入,稅收,投資于新的生產(chǎn)性資本,消費者消費儲蓄,社會性服務(wù)及基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù),生產(chǎn)能力技術(shù)現(xiàn)代化擴張,國民

39、福利,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,七、創(chuàng)業(yè)精神與國際競爭力的提升社會的發(fā)展有賴于經(jīng)濟的發(fā)展。國際競爭是經(jīng)濟的競爭；經(jīng)濟的競爭是科技的競爭；科技的競爭是人才的競爭；人才的競爭是教育的競爭。未來我國的國際上的經(jīng)濟、政治、文化、科技地位取決于我國的教育系統(tǒng)能否培養(yǎng)出一大批合格的人才。什么樣的人才才算合格？,在美國的創(chuàng)業(yè)熱潮中，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動引人注目，當代許多著名的美國高科技大公司，幾乎都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們利用風險

40、投資創(chuàng)造出來的，如Intel的摩爾、葛魯夫，icrosoft的蓋茨、艾倫，惠普的休利特、帕卡德，Netscape的安德森，Dell的戴爾，Yahoo的楊致遠等無不是創(chuàng)業(yè)者們的典范。 據(jù)麻省理工大學(xué)（MIT）的一項統(tǒng)計，自1990年以來，MIT畢業(yè)生和教師平均每年創(chuàng)建150多個新公司，截止1999年該校畢業(yè)生已經(jīng)創(chuàng)辦了4000家公司，雇用了110萬人，創(chuàng)造出2320億美元的銷售額，對美國特別是麻省的經(jīng)濟發(fā)展做出了卓越的貢獻。

41、可見，高校創(chuàng)業(yè)活動已成為美國經(jīng)濟發(fā)展的直接驅(qū)動力。,創(chuàng)立蘋果計算機公司的喬布斯,.,最早的蘋果機的樣子,真正進入個人電腦商品化的AppleII,比爾·蓋茨,邁克爾 ·戴爾,楊致遠簡介,楊致遠于1968年11月8日出生于中國臺灣省臺北市，其父在其兩歲的時候去世，他和弟弟由母親撫養(yǎng)長大。母親是英文和戲劇教授，她帶領(lǐng)兩個男孩舉家遷往美國加利福尼亞州，為孩子尋求更好的成長環(huán)境。在楊致遠10歲時，與其弟一起，隨其母三人一道移民

42、美國，定居在加利福利亞州圣何塞市，取英文名Jerry Yang；　　剛到美國時，楊致遠英文基礎(chǔ)幾乎等于零，他當時惟一知道的英文單詞是Shoe（鞋子），不過，經(jīng)過一段時間的磨合，他很快融入了這個“異國他鄉(xiāng)”。那時他一邊上學(xué)，一邊當報童，若干年后憶及此般往事，楊致遠說，那種生活簡直像在地獄。度過了這段艱難黑暗的日子，楊致遠于1990年以優(yōu)異的成績進入離家不遠的斯坦福大學(xué)。該校的電機系是硅谷神州的組成部分，他就選修電機工程，只花了四年，他就

43、獲得了學(xué)士、碩士學(xué)位，并結(jié)識戴維?費洛，二人于1994年4月創(chuàng)立Yahoo!，因此楊致遠被稱為“世紀網(wǎng)絡(luò)第一人”，開啟了人類的網(wǎng)絡(luò)時代?！　∝敻唬?997年榮登《財富》雜志富翁排行榜，1998年4月，身價高達80億美金?！　ODEM：1997，他還仍然使用28.8K MODEM上網(wǎng)沖浪，他說這樣才能感受得到用戶的真實體驗?！　∠矏鄣倪\動：相撲，打籃球、遠足、騎車　　喜歡的樂隊：Couting Grows ；Hootie and

44、 The Blowfish　　喜愛4塊錢一碗的越南牛肉面　　著裝：麻襯衫；卡其布褲子,柳傳志,姓名：柳傳志 性別：男 國籍：中國 出生年月：1944.04.29 籍貫：江蘇鎮(zhèn)江 學(xué)歷：大學(xué) 畢業(yè)院校：西安軍事電訊工程學(xué)院（今：西安電子科技大學(xué)） 專業(yè)：雷達系統(tǒng) 行業(yè)：信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè) 供職機構(gòu)：聯(lián)想控股有限公司 職務(wù)：聯(lián)想控股有限公司副董事長

45、兼總裁，聯(lián)想集團非執(zhí)行董事，聯(lián)想集團董事局主席（2009年2月5日下午重新出任），聯(lián)想投資、融科智地、弘毅投資董事長。 柳傳志曾在國防科工委十院四所和中科院計算機所從事科學(xué)研究工作，1984年中國科學(xué)院創(chuàng)辦北京計算機新技術(shù)發(fā)展公司(聯(lián)想集團前身)，柳傳志是公司創(chuàng)辦人之一。1986年任總經(jīng)理，1989年升為總裁。香港聯(lián)想于1988年創(chuàng)始時，柳傳志成為香港聯(lián)想主席。1997年北京聯(lián)想與香港聯(lián)想合并，柳傳志出任聯(lián)想集團主席。,柳傳志先

46、后獲得第二屆全國科技實業(yè)家創(chuàng)業(yè)獎金獎第一名，全國有突出貢獻中青年專家，中國改革風云人物，1995年被評為全國勞動模范，1997年當選為全國工商聯(lián)副主席，1998年當選九屆全國人大代表。2001年1月在國內(nèi)被100名權(quán)威經(jīng)濟學(xué)家、財經(jīng)記者評選為“CCTV年度經(jīng)濟風云人物”，并兩次蟬聯(lián)《北京青年報》第一、第二屆“財富年度人物”及中國企業(yè)聯(lián)合會“2000年最優(yōu)秀企業(yè)家”。2000年1月被《財富》雜志評選為“亞洲最佳商業(yè)人士”，2000年6月被

47、《商業(yè)周刊》評選為“亞洲之星”。 1984年，柳傳志與其他10名計算所員工以20萬元人民幣創(chuàng)辦了中科院計算所新技術(shù)發(fā)展公司（聯(lián)想前身）。經(jīng)過近二十年的努力，從國有民營小企業(yè)，成長為國家重點支持的旗艦型企業(yè)集團。目前，聯(lián)想控股有限公司下轄聯(lián)想集團有限公司、神州數(shù)碼控股有限公司兩家香港上市公司，總資產(chǎn)179億元人民幣，2003年營業(yè)收入403億元人民幣，利潤總額12.37億元人民幣。截至2003年12月，聯(lián)想控股有限公司共上繳國家各

48、種稅收54.5億元人民幣。,.,柳傳志實現(xiàn)了聯(lián)想控股的企業(yè)股份制改造，建立了產(chǎn)權(quán)機制和激勵機制，使一大批年輕人走上第一線領(lǐng)導(dǎo)崗位。將西方現(xiàn)代化的管理理論與中國企業(yè)實踐相結(jié)合，總結(jié)并提出了“企業(yè)管理屋頂圖理論”等管理思想，形成了系統(tǒng)的以“建班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍”為理論核心的聯(lián)想管理體系。使聯(lián)想逐步成為一間符合現(xiàn)代企業(yè)制度、具有國際競爭力的公司集團。 柳傳志先后被評為第二屆“全國科技實業(yè)家創(chuàng)業(yè)獎金獎”第1名、“全國有突出貢獻中青年專

49、家”、“中國改革風云人物”，1995年被評為“全國勞動模范”。 2000年1月被《財富》雜志評選為“亞洲最佳商業(yè)人士”，2000年6月被《商業(yè)周刊》評選為“亞洲之星”，2000年度評為“CCTV中國經(jīng)濟年度風云人物”。2001年被美國《時代周刊》評選為“全球25位最有影響力的商界領(lǐng)袖”之一。,求伯君簡歷,求伯君簡歷 求伯君，1964年11月20日出生于浙江新昌縣。1984年，畢業(yè)于中國人民解放軍國防科技大學(xué)，后分配到河北省徐水縣

50、石油部物探局的一個儀器廠；1986年，從儀器廠辭職，加盟北京四通公司，1987年調(diào)深圳四通公司；1988年，加入香港金山公司，在深圳從事軟件開發(fā)；1989年，轉(zhuǎn)到珠海，成功開發(fā)國內(nèi)第一套文字處理軟件WPS；1994年，在珠海獨立成立珠海金山電腦公司，自任董事長兼總經(jīng)理。1998年，聯(lián)想注資，金山重組，求伯君出任副董事長兼總裁。 求伯君金山十年路 1984年，求伯君從國防科技大學(xué)畢業(yè)后，被分配到河北省徐水縣石油部物探局儀器

51、廠。 1986年他的生活被改變了。一個深圳大學(xué)的女學(xué)生到它們廠實習，為了愛情，求伯君去了一趟深圳。一段沒有結(jié)局的愛情故事，卻成了中國軟件業(yè)一個傳奇的開始。1986年底，求伯君辭掉公職，求伯君被深圳給迷住了。 金山公司老板張旋龍給求伯君在深圳的一家賓館里租了一間房子，擺上一臺386電腦，讓他編制開發(fā)他的文字處理程序。當香港金山公司與北京大學(xué)合作把裝有WPS1.0的漢卡推向市場的時候，售出1000 套。,求伯君簡歷（續(xù)）WPS上

52、市了。1993年，鑒于求伯君為公司做出的貢獻，香港金山公司的老板張旋龍在珠海為他買了一套價值200萬元的別墅，作為獎勵。1994年，香港金山公司被北大方正公司合并，求伯君在珠海成立了珠海金山軟件公司?，F(xiàn)在，金山是國內(nèi)最有影響力的軟件公司之一。 這一年，美國微軟的Windows系統(tǒng)在中國悄然登陸。微軟OFFICE中的WORD迅速占領(lǐng)了中國文字處理軟件市場。 　 為了應(yīng)付挑戰(zhàn)，求伯君首先賣掉公司獎勵給他的豪華別墅，籌資400

53、多萬元，開始了每周7天、每天10多個小時、歷時3年多的艱苦開發(fā)，終于推出了WPS97，而且一上市就登上了軟件排行榜的榜首。WPS97推出僅兩個多月，就銷出了一萬三千套，這樣好的勢頭讓求伯君始料未及。 1998年8月，聯(lián)想公司向金山公司注資900萬美元，兩大民族品牌的聯(lián)手，給WPS帶來了新的機遇。求伯君和聯(lián)想公司聯(lián)合，好處不僅僅是資本，還有聯(lián)想成功的管理模式，聯(lián)想對市場的運作方式：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。同時，求伯君看到了Inte

54、rnet發(fā)展對文字處理軟件的沖擊。在從DOS轉(zhuǎn)到Windows平臺以后，WPS未來很有可能會轉(zhuǎn)向Internet 平臺。,.,求伯君評價說：“聯(lián)想公司注資帶來的變化是巨大的，我們從散兵游勇變成了正規(guī)軍?！?1999年3月，求伯君領(lǐng)導(dǎo)的金山公司宣告智能集成辦公軟件WPS2000已于4月3日上市。長期由國外辦公軟件一統(tǒng)天下的被動局面終于結(jié)束。金山宣布，投入千萬巨資，發(fā)布以 WPS2000為龍頭的一系列產(chǎn)品，宣言民族軟件業(yè)將崛起于世紀

55、末， 下個世紀將是中國人的世紀。這是民族軟件業(yè)的第一聲宣言。求伯君也被認為是中國民族軟件業(yè)的代表。 1999年，“紅色正版風暴”，以28元的價格推出金山詞霸和金山快譯，在100天以內(nèi)，創(chuàng)造了中國軟件銷量突破100萬套的奇跡。紅色潮席卷全國。 2000年5月，金山公司發(fā)表互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略計劃。8月8日，該公司在北京正式發(fā)布了“中國軟件。NET”戰(zhàn)略，業(yè)界迅速掀起了一輪軟件。net的軒然大波。就在金山是挑戰(zhàn)微軟還是跟風微軟的的激烈

56、爭論中，金山公司推出的國內(nèi)首款。net軟件產(chǎn)品——iWPS.net已正式搶灘。 2000年11月，金山全面進軍反病毒軟件，推出金山毒霸。 除了編程，求伯君愛看武俠書、歷史書和社會紀實作品，唯獨對外國文學(xué)不感興趣。 “國外名著，包括電影、音樂，都沒有共同感，無法引起共鳴。我是個傳統(tǒng)的民族主義者，喜歡中國的民族音樂，比如古箏和古琴。”他說。 （中國經(jīng)營報）,王文京簡歷,王文京，用友總裁。1964年12月15日

57、出生于江西省上饒縣。 1979年9月～1983年7月，在江西財經(jīng)大學(xué)讀書； 1983年8月～1988年10月，在國務(wù)院機關(guān)事務(wù)管理局財務(wù)司工作； 1988年10月15日，從機關(guān)辭職，與蘇啟強合伙創(chuàng)辦用友公司； 1992年11月，被評為“中國優(yōu)秀民辦科技實業(yè)家”； 1993年2月，當選為北京市政協(xié)常委； 1994年9月，被評為“中國優(yōu)秀民營企業(yè)家”； 1998年2月，當選第九屆全國人大代表。,王志東簡介,王志東，四通利方總經(jīng)

58、理。1967年生，廣東省東莞市人。 1988年，畢業(yè)于北京大學(xué)無線電電子學(xué)系。 1989年5月，特邀進入北京大學(xué)計算機技術(shù)研究所，研制“中文多窗口圖形支撐環(huán)境”。 1990年6月，轉(zhuǎn)入北大方正負責產(chǎn)品二次開發(fā)與新產(chǎn)品研制工作。 1991年6月，獨立研制并推出國內(nèi)第一個實用化Windows中文環(huán)境--BDWin3．0。 1992年4月，創(chuàng)辦新天地電子信息技術(shù)研究所，任副總經(jīng)理兼總工程師。 1993年12月，創(chuàng)辦四通利方信息技術(shù)

59、有限公司，任總經(jīng)理。 1997年，被評為北京市第三屆“科技之光”優(yōu)秀企業(yè)家。,張朝陽簡介,,搜狐公司董事局主席兼總裁　　履 歷　　· 1964年出生于中國陜西省西安市?！　?#183; 1986年畢業(yè)于北京清華大學(xué)物理系，同年考取李政道獎學(xué)金赴美留學(xué)?！　?#183; 1993年底在美國麻省理工學(xué)院（MIT）獲得博士學(xué)位，并繼續(xù)在MIT從事博士后研究。　　· 1994年任MIT亞太地區(qū)（中國）聯(lián)

60、絡(luò)負責人。　　· 1995年底回國任美國ISI公司駐中國首席代表?！　?#183; 1996年在MIT媒體實驗室主任尼葛洛龐帝教授和MIT斯隆商學(xué)院愛德華·羅伯特教授的風險投資支持下創(chuàng)建了愛特信公司，成為中國第一家以風險投資資金建立的互聯(lián)網(wǎng)公司。,張朝陽簡介,· 1998年2月25日，愛特信正式推出"搜狐"產(chǎn)品,并更名為搜狐公司。在張朝陽先生的領(lǐng)導(dǎo)下搜狐歷經(jīng)四次融資，于2000年

61、7月12日，在美國納斯達克成功掛牌上市（NASDAQ:SOHU）。2002年，搜狐逐步建立起具有搜狐特色的2C業(yè)務(wù)發(fā)展模式：即包括在線廣告、網(wǎng)站設(shè)計和技術(shù)服務(wù)在內(nèi)的面向企業(yè)客戶的服務(wù)(Corporate services)；以及包括手機短信、搜狐商城、搜狐在線、搜財網(wǎng)等面向個人消費者的互聯(lián)網(wǎng)增值服務(wù)(Consumer services)。搜狐公司目前已經(jīng)成為中國領(lǐng)先的新媒體、電子商務(wù)、通信及移動增值服務(wù)公司，是中文世界強勁的互聯(lián)網(wǎng)品牌，

62、對互聯(lián)網(wǎng)在中國的傳播及商業(yè)實踐作出了杰出的貢獻。張朝陽先生現(xiàn)任搜狐公司董事局主席兼首席執(zhí)行官?！　?#183; 　　· 2000年1月1日，在湖南岳麓書院“千年學(xué)府論壇”發(fā)表題為“千年學(xué)府話千年，網(wǎng)絡(luò)英雄話網(wǎng)絡(luò)”的重要演講，湖南衛(wèi)視做全面現(xiàn)場直播。· 2001年5月7日，被《財富》雜志評選為全球二十五位企業(yè)新星之一 。,· 2001年, 被世界經(jīng)濟論壇評為全球"明日領(lǐng)袖"之一

63、?！　?#183; 2002年10月，張朝陽先生領(lǐng)導(dǎo)搜狐公司經(jīng)過6年的艱苦奮斗在2002年第三財季實現(xiàn)全面盈利，這是中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展進程中一個非常重要的劃時代的里程碑。至2003年第一季度搜狐已成為業(yè)界唯一連續(xù)3個季度贏利、連續(xù)11個季度實現(xiàn)雙位數(shù)收入增長的公司。張朝陽先生目前擔任的其它社會職務(wù)有：　　· 中華全國工商聯(lián)第九屆執(zhí)行委員會委員　　· 北京市工商聯(lián)執(zhí)委　　· "阿爾布賴

64、特全球發(fā)展趨勢調(diào)查委員會"顧問董事（由美國前國務(wù)卿阿爾布賴特女士創(chuàng)辦）　　· 歐美同學(xué)會商會副會長　　· 福特汽車環(huán)保獎執(zhí)行評委,丁磊簡介,求學(xué)歷程：高中：浙江奉化一中 大學(xué)：成都電子科技大學(xué)通信工程專業(yè) · 經(jīng)歷：1993年7月至1995年6月:寧波郵電局 1995年7月至1996年5月:SybaseChinaLtd. 1997年5月～至今創(chuàng)辦網(wǎng)易公司 · 血型：B型 ·

65、 星座：天秤座 · 身高：介于178厘米 · 體重：不固定,隨股票上證指數(shù)而定 · 興趣：看書：（什么書都看）逛書店 玩電腦：（凡是和電腦有關(guān)的都玩） 玩音樂：（最喜歡的樂器是古箏…男孩子有這個嗜好的好像不太多！） 個人魅力：他是中國互聯(lián)網(wǎng)的助推器。多年來他不斷地參與和支持Internet在中國的發(fā)展，并依靠其對中國互聯(lián)網(wǎng)市場敏銳的洞察力及準確的判斷力帶領(lǐng)公 司實現(xiàn)了一次又一次的飛躍。在榮譽面前，丁磊還是

66、一如既往地保持著網(wǎng)民本色，他說：“幾年前，我投身IT業(yè)，感覺自己就像一個追夢的小孩。但轉(zhuǎn)眼間，中國的網(wǎng)站已如山花般爛漫，我相信未來的中國網(wǎng)事一定會更精彩?！?創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：1993年，丁磊被分配到寧波電信局。1997年5月，創(chuàng)立網(wǎng)易公司，7個月之后，他們建立起第一個網(wǎng)上雙語（漢／英）免費電子郵箱服務(wù)器。如今，超過半數(shù)以上的中國互聯(lián)網(wǎng)用戶使用的是由網(wǎng)易提供的免費電子郵箱。1999年，網(wǎng)易在中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)第一個推出了個性化中文主頁。1999

67、年7月，網(wǎng)易舉行了奔騰Ⅲ電腦的拍賣，這是中國第一次網(wǎng)上商業(yè)拍賣會。2000年1月15日揭曉的CTC中國十大杰出網(wǎng)絡(luò)人物中，網(wǎng)易首席執(zhí)行官丁磊名列榜首。,當當網(wǎng)總裁俞渝簡介,,1965年5月生于重慶； 　　1986年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院英語專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位； 　　1986～1987年在巴布科克威爾科克斯公司北京分公司任美方總經(jīng)理翻譯兼秘書； 　　1987～1988年在俄勒岡大學(xué)國際研究碩士班肄業(yè)； 　　1992年獲得紐約大

68、學(xué)工商管理學(xué)院金融及國際商務(wù)MBA學(xué)位； 　　1992～1997年在英國紐約創(chuàng)辦TRIPOD國際公司(企業(yè)兼并財務(wù)顧問公司)； 　　1996年，與李國慶結(jié)婚并共同創(chuàng)辦當當網(wǎng)上書店并任聯(lián)合總裁。,八、解放思想 勇于創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)與初級階段的社會主義不矛盾 社會主義市場經(jīng)濟需要創(chuàng)業(yè)精神不能簡單地將企業(yè)家與資本家劃等號,九 黨和政府的殷切期待,黨的“十六大”有關(guān)精神 　 “在社會變革中出現(xiàn)的民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技

69、術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、個體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)人員等社會階層，都是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者。對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結(jié)，對他們的創(chuàng)業(yè)精神都要鼓勵，對他們的合法權(quán)益都要保護，對他們中的優(yōu)秀分子都要表彰，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面?！?“海內(nèi)外各類投資者在我國建設(shè)中的創(chuàng)業(yè)活動都應(yīng)該受到鼓勵。一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，都應(yīng)該得到保護。不能簡單地