版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、自理能力評分,,自理能力分級,采用Barthel指數(shù)評定量表對日常生活活動進行評定,根據(jù)Barthel指數(shù)總分,確定自理能力等級。,自理能力分級,日常生活活動的內(nèi)容:進食、洗澡、修飾、穿衣、控制大便、控制小便、如廁、床椅轉(zhuǎn)移、平地行走、上下樓梯10個項目進行評定。,Barthel指數(shù)評定量表(BI),Barthel指數(shù)評分細則,1.進食用合適的餐具將食物由容器送到口中,包括用筷子、勺子或叉子取食物、對碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等過程。
2、l0分:可獨立進食(在合理的時間內(nèi)獨立進食準備好的食物)。5分:需部分幫助(前述某個步驟需要一定幫助)。0分:需極大幫助或完全依賴他人。完成項目:夾取食物,把持碗/碟,咀嚼、吞咽食物完成程度:獨立性(在合理的時間內(nèi)) 部分幫助(某一個步驟),Barthel指數(shù)評分細則,2.洗澡5分:準備好洗澡水后,可自己獨立完成。0分:在洗澡過程中需他人幫助。完成項目:洗澡(不包括準備)完成程度:獨
3、立性,Barthel指數(shù)評分細則,3.修飾:包括洗臉、刷牙、梳頭、刮臉等5分:可自己獨立完成。0分:需他人幫助。,Barthel指數(shù)評分細則,4. 穿衣:包括穿/脫衣服、系扣子、拉拉鏈、穿/脫鞋襪、系鞋帶等。10分:可獨立完成。5分: 需部分幫助(能自己穿或脫,但需他人幫助整理衣物、系扣子、拉拉鏈、系鞋帶等)。0分: 需極大幫助或完全依賴他人。 完成項目:穿/脫衣服、系扣子、拉拉鏈、穿/脫鞋襪、系鞋帶完成程度:部分幫助(能自
4、己穿脫,但需他人 幫助系扣子、系鞋帶),Barthel指數(shù)評分細則,5 .控制大便10 分:可控制大便。5 分:偶爾失控,或需要他人提示。0 分:完全失控。完成項目:控制性; 偶爾失控(每周〈1次;或需要他人提示),Barthel指數(shù)評分細則,6.控制小便:10 分:可控制小便。5 分:偶爾失控,或需要他人提示。0 分:完全失控,或留置導尿管。完成項目:控制性偶爾失控(每24H〈1次,每周〉1次; 或需他人提示)依賴
5、(完全失控、或留置尿管),Barthel指數(shù)評分細則,7.如廁包括去廁所、解開衣褲、擦凈、整理衣褲、沖水等過程。10 分:可獨立完成。5 分:需部分幫助。0 分:需極大幫助或完全依賴他人。完成項目:去廁所,排便/排尿過程,沖水完成程度:部分幫助(需他人攙扶、幫助整理衣褲、 幫助沖水等),Barthel指數(shù)評分細則,8.床椅轉(zhuǎn)移15 分:可獨立完成。10 分:需部分幫助。5 分:需極大幫助。0 分:完全依賴他人。
6、完成項目:從椅子到床上,從床上到椅子上。完成程度:需部分幫助(少量幫助:1人或指導) 需極大幫助(需2人幫助,能坐)依賴(不能坐),Barthel指數(shù)評分細則,9.平地行走15 分:可獨立在平地上行走45m。10 分:需部分幫助。5 分:需極大幫助。動)0 分:完全依賴他人。完成項目:行走45米(病房周圍,不包括走遠路) 需部分幫助(1人幫助,體力或言語指導)需極大幫助(較大程度依賴他人,或在輪椅上行 依賴(不能動),
7、Barthel指數(shù)評分細則,10.上下樓梯10 分:可獨立上下樓梯。5 分:需部分幫助。0 分:需極大幫助或完全依賴他人完成項目:上下一段樓梯 完成程度:需部分幫助依賴(不能),自理能力分級,Barthel評分結(jié)果,100分表明患者可以完成自理60分以上者為良,生活基本自理60-40分者為中度功能障礙,生活需要幫助40-20分為重度功能障礙,很需要照顧20分以下者:患者完全殘疾,生活完全需要照顧為極大嚴重功能缺陷。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園自理能力比賽評分表
- 生活自理能力教育
- 如何培養(yǎng)幼兒的自理能力
- 有基本的生活自理能力
- 淺談幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 淺談大班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)智障兒童生活自理能力
- 小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
- 孩子的自理能力要從小培養(yǎng)
- 小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的研究
- 中班幼兒生活自理能力方法的研究
- 老年人生活自理能力評估表
- 淺談智障生生活自理能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)中班幼兒的生活自理能力
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力
- 智力障礙兒童生活自理能力培養(yǎng)
- 小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的研究計劃
- 大班年級組幼兒自理能力競賽方案
- 主題班會整理課桌和書包 培養(yǎng)自理能力
- 2017幼兒園自理能力比賽活動方案
評論
0/150
提交評論