2020年小學(xué)低年級(jí)德育工作計(jì)劃

1、小學(xué)低年級(jí)德育工作計(jì)劃小學(xué)低年級(jí)德育工作計(jì)劃學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中與其它各育相互促進(jìn)相輔相成對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用為加強(qiáng)班級(jí)德育工作開學(xué)初我計(jì)劃利用班會(huì)隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《禮儀常規(guī)》及外實(shí)小學(xué)生十不準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)

2、行安全紀(jì)律法制思想品德環(huán)境文明禮貌等教育使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育我班還計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念遵守學(xué)校紀(jì)律一年級(jí)的孩子年齡小僅懂得了道理如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練也不一定做到因此從開學(xué)起我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等都做了明確的要求然后進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)并讓他示范給大家看有的同學(xué)做

3、錯(cuò)了就讓他們重做一次兩次不厭其煩多次反復(fù)直到做好為止不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好二、堅(jiān)持正面教育寓教育于講故事之中對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育僅憑單純的講道理是不行的孩子們都喜歡聽故事怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事馬上就會(huì)安靜下來我就一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)教師一舉一動(dòng)一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響工作中我嚴(yán)格要求自己處處以身作則做學(xué)生的表率凡要求學(xué)生做到的事我首先做到如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌我就帶頭運(yùn)用禮貌語言

4、；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境我就帶頭做好環(huán)保工作六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛要做到思想上不歧視感情上不厭倦態(tài)度上不粗暴要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心去叩響他們的心靈之門要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)課外積極輔導(dǎo)多與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體