會展概論04任務(wù)001答案

1、一、作品題（共1道試題，共100分。）1.分析報(bào)告：選擇一所中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查（可以是自己所在學(xué)校），簡要介紹該校的總體管理架構(gòu)和運(yùn)行情況，分析其管理上的優(yōu)勢和存在的突出問題。同時(shí)幫助該校校長對學(xué)校未來5年的整體發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。請?zhí)峤灰环葜辽?000字的wd文檔。要求：1.簡述該校的總體管理架構(gòu)，包括學(xué)校的主要職能部門設(shè)置情況，校長的管理理念和管理模式，學(xué)校的總體運(yùn)行情況（管理效率情況、師生滿意度、家長滿意度等）。（30分）2.分析該學(xué)校

2、的管理優(yōu)勢（如有），同時(shí)分析該學(xué)校在管理上存在的突出問題（如有）（30分）（優(yōu)勢分析、問題分析兩項(xiàng)中至少完成一項(xiàng)）3.提出學(xué)校未來3年整體發(fā)展規(guī)劃，所列規(guī)劃需要與上述分析的問題有所呼應(yīng)。（40分）一、指導(dǎo)思想和基本思路以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹第三次全教會和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，落實(shí)《廣播電視大學(xué)貫徹落實(shí)〈面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃〉的意見》，以

3、教學(xué)改革為核心，以教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，改善辦學(xué)條件，提升隊(duì)伍管理水平，提高我校開放教育的辦學(xué)水平，促進(jìn)電大事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。未來五年內(nèi)，我校開放教育的發(fā)展戰(zhàn)略將確定為：品牌立校，強(qiáng)師興校。具體工作要在四個方面有明顯突破：教學(xué)模式改革的探索，教學(xué)資源的建設(shè)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與完善；教師隊(duì)伍建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。在認(rèn)識深化的基礎(chǔ)上，學(xué)校整體發(fā)展思路是：確保開放教育辦學(xué)穩(wěn)步

4、發(fā)展：以開放教育?？茷榛A(chǔ)，本科為重點(diǎn)，充分發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，努力提高開放教育辦學(xué)水平；拓寬辦學(xué)渠道：加強(qiáng)中職招生、“一村一名大學(xué)生”招生力度，開展社區(qū)教育培訓(xùn)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，培養(yǎng)各類實(shí)用型人才。二、發(fā)展目標(biāo)堅(jiān)持三個面向（面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)地區(qū)），以開放教育為主體，大力發(fā)展成人教育、社區(qū)教育，重視非學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)，努力構(gòu)建一元為主，多元發(fā)展的教學(xué)模式，通過需求互動，謀求可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化系統(tǒng)意識，推動內(nèi)涵建設(shè)。充分

5、發(fā)揮電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢，構(gòu)建學(xué)習(xí)型1、牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，以品牌求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展面對名牌高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的巨大壓力，面對開放教育生源的日漸枯竭的嚴(yán)峻態(tài)勢，結(jié)合系統(tǒng)建設(shè)要求和發(fā)展環(huán)境的變化，進(jìn)一步解放思想，牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略觀，樹立以學(xué)生為中心的服務(wù)育人理念，自找差距，自我加壓，以品牌求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，尋找競爭優(yōu)勢，再創(chuàng)電大發(fā)展新輝煌。2、深化教學(xué)模式改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平深化教學(xué)模式改革，借鑒外地開放教育教學(xué)

6、管理的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。注重學(xué)科建設(shè)，完善實(shí)踐基地，堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出和教考職責(zé)分離的原則，實(shí)行開放靈活的教育管理機(jī)制，完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，使學(xué)員進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所成，服務(wù)于社會。以“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目成果推廣為契機(jī)，繼續(xù)進(jìn)行遠(yuǎn)程開放條件下的辦學(xué)模式、教學(xué)模式和管理模式的改革與探索，最大限度的滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。通過全面加強(qiáng)教學(xué)管理，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，確