育人標兵事跡材料.doc

1、育人育人標兵事跡材料兵事跡材料無私奉獻教書育人時光飛逝，如今我已在教壇上工作了32年，32年的班主任工作和學生在風雨中共同走過，這些年來一直從事語文、思品教學和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干

2、對學生要真情實感，富有愛心對社會要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創(chuàng)新，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，是我們學校優(yōu)秀教師的代表。在多年的教育教學中，多次得到上級的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：曾榮獲諸城市優(yōu)秀教師，教育教學課改優(yōu)秀教師，所寫教育教學論文多次獲市縣級獎。多年來，我所帶的班班風正、學風濃，在鎮(zhèn)街組

3、織的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，我的工作歸納起來有以下幾個方面：一、德高為師品正為范做人梯十個指頭有長短，荷花出水有高低，一個班級不可能都是優(yōu)等生，還有后進生，對后進生不但要關(guān)心愛護，更主要的是尊重他們的人格，所以對他們我給予了更多的關(guān)愛。給他們溫暖，給他們力量。讓他們趕上來，減少掉隊的痛苦。如我班有個叫楊少杰的學生。他是天生聾啞患者，只能戴助聽器上課。屬隨班就讀生，他不好好學習，理解能力較低，缺乏與別人交

4、流溝通的能力，同學們都不喜歡他。怎樣去教育他，也是令我頭疼的問題。和家長聯(lián)系，家長表示也無可奈何。后來在一次“暢談理想”的班會上。他的發(fā)言一改我從前對他的看法。他說：“我的理想是長大掙多多的錢，養(yǎng)活我的媽媽?！边@句話出自他之口大家都感到意外。當時我的心一熱，多么真誠多么樸實的話語，他深深地觸動了我。此后我認真地反省自己，以前為什么忽略了他一個特殊的孩子，沒給他多一些的關(guān)心和愛護。豈不知墻角的小草更需要陽光和雨露，更需要人們加倍的呵護。他