中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查

1、1中學生英語水平提高幅度中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關與英文歌曲聽唱之間的關系調查系調查篇一：探究英語水平幅度與聽唱英文歌曲之間的關系篇一：探究英語水平幅度與聽唱英文歌曲之間的關系探究英語水平幅度與聽唱英文歌曲之間的關系探究英語水平幅度與聽唱英文歌曲之間的關系首先要考慮怎樣學好英語首先要考慮怎樣學好英語想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的“興趣是最好的老師”老師”，興趣是學

2、習英語的最大動力，有了興趣，學習就會，興趣是學習英語的最大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，很難堅持下去的。而興趣不是與生俱下去；不喜歡的事，很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，來的，需要培養(yǎng)。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單怎么能培

3、養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握正確的學習方是缺乏信心的表現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立畢勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失法，沒有樹立畢勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難

4、低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的科學，學了一段時頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的科學，學了一段時間之后，學習積極性也會逐漸降低，自然也就不會取得好間之后，學習積極性也會逐漸降低，自然也就不會取得好3本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都非常方便的，固都非常方便的，三、三、“耳到”在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要“耳到”在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心

5、聽老師的對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的專心聽老師的對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、重音、連續(xù)、失去爆破、斷句等發(fā)音要領，以便培語音、重音、連續(xù)、失去爆破、斷句等發(fā)音要領，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在大腦里形成反饋以幫助記憶，理解領會老師提知識點，在大腦里形成反饋以幫助記憶，理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答

6、，以加出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加對問題的理解而取別人之長補自己之短。對問題的理解而取別人之長補自己之短。四、四、“眼到”在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀“眼到”在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察、老師的動作、口型、表情、板書、繪圖、教具展示察、老師的動作、口型、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。更加深刻。

7、五、五、“口到”學習語言，不張嘴不動口是不好的，同學們“口到”學習語言，不張嘴不動口是不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴，尤其是早讀最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴，尤其是早讀課，同學們只是用眼課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就