幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告

1、幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)述職報(bào)告20xx年，我和全體教職工共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，認(rèn)真、高效地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將個(gè)人一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升個(gè)人綜合能力園長(zhǎng)的管理水平和業(yè)務(wù)能力的高低直接影響著幼兒園的發(fā)展。“德潤(rùn)人心，文化天下”，我不斷加強(qiáng)政治思想、專(zhuān)業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話及黨的“十八屆五中全會(huì)精神”等，用黨的理論武裝自己的思想

2、。更新教育理念，開(kāi)拓教育視野，注重對(duì)教育理論、方法的感悟、內(nèi)化和運(yùn)用，提升系統(tǒng)、靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。隨著工作的深入開(kāi)展，我深深地感到：自己在政治素養(yǎng)、決策能力、管理水平等方面有待進(jìn)一步提升和完善。因此，我注重從發(fā)展規(guī)劃力、文化領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力這六個(gè)方面提升綜合素質(zhì)，向著成為一名內(nèi)外兼修、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的優(yōu)秀園長(zhǎng)的方向而不懈努力。二、凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子，合力服務(wù)園所發(fā)展良好的人際關(guān)系、堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精

3、神，在一定程度上取重、信任、關(guān)愛(ài)、幫助和依靠每一位教職工，挖掘了教職工所蘊(yùn)藏的巨大潛能，使每位教職工增強(qiáng)了歸屬感和自豪感，對(duì)承擔(dān)的工作都有高度的責(zé)任心，有較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，從而群策群力共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，加強(qiáng)教育教學(xué)及教科研管理。在處理好行政事務(wù)的同時(shí)，深入保教一線，參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。引領(lǐng)教師寓教育于生活、游戲中，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，全面、和諧發(fā)展。注

4、重營(yíng)造開(kāi)放、合作、互動(dòng)的教研氛圍，增強(qiáng)教師參與研究的深度和廣度，提升相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略，有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。四、建構(gòu)家園關(guān)系，推進(jìn)家園和諧共育組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家委會(huì)會(huì)議等，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念，使家長(zhǎng)充分了解幼兒園工作，贏得了家長(zhǎng)的理解、信任和支持。帶領(lǐng)全體教職工做好宣傳工作，塑造良好形象，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“全心全意對(duì)孩子，真心誠(chéng)意待家長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開(kāi)展多種形式的家園共育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)多方位、多