高二物理磁場復習 (2).

1、1輔導講義輔導講義學員姓名：學員姓名：年級：級：高二輔導科目：輔導科目：物理課題磁場鞏固復習教學目的教學目的1、能運用安培定則、右手螺旋定則和左手定則判斷各物理量的方向；2、掌握計算安培力的公式和判斷安倍力方向的左手定則。教學內(nèi)容教學內(nèi)容課前知識點檢測：（基本概念）課前知識點檢測：（基本概念）1、試判斷下列通電導線的受力方向2、試分別判斷下列導線的電流方向或磁場方向或受力方向3、如圖表示一個通電螺線管的縱截面，ABCDE在此縱截面內(nèi)5個

2、位置上的小磁針是該螺線管通電前的指向，當螺線管通入如圖所示的電流時，5個小磁針將怎樣轉(zhuǎn)動？4、如圖，一通電直導線位于蹄形磁鐵、磁極的正上方，當通以電流I時，試判斷導線的運動情況。BIBBBFIFSNAB3并不等于說所有磁場都是由運動電荷產(chǎn)生的，因為麥克斯韋發(fā)現(xiàn)變化的電場也能產(chǎn)生磁場。）⑶變化的電場在周圍空間產(chǎn)生磁場。2.磁場的基本性質(zhì)磁場對放入其中的磁極和電流有磁場力的作用（對磁極一定有力的作用；對電流只是可能有力的作用，當電流和磁感線

3、平行時不受磁場力作用）。這一點應(yīng)該跟電場的基本性質(zhì)相比較。3.磁場力的方向的判定磁極和電流之間的相互作用力（包括磁極與磁極、電流與電流、磁極與電流），都是運動電荷之間通過磁場發(fā)生的相互作用。因此在分析磁極和電流間的各種相互作用力的方向時，不要再沿用初中學過的“同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引”的結(jié)論（該結(jié)論只有在一個磁體在另一個磁體外部時才正確），而應(yīng)該用更加普遍適用的：“同向電流互相吸引，反向電流互相排斥”，或用左手定則判定。4.磁