中國現(xiàn)代成長小說研究

1、山東師范大學博士學位論文中國現(xiàn)代成長小說研究姓名：顧廣梅申請學位級別：博士專業(yè)：中國現(xiàn)當代文學指導教師：朱德發(fā)20090410山東師范大學碩士學位論文開端、爆發(fā)和收獲三個階段，各個階段呈現(xiàn)出不同的敘事特征和主題內(nèi)涵。由于五四作家集中予對傳統(tǒng)人格的剖析和反思，更多的人物形象是因襲著傳統(tǒng)文化積弊的病態(tài)的老中國兒女，“新人“ 的成長想像還是一個奢侈的話題，所以五四開端期的現(xiàn)代成長小說在敘事上尚顯稚嫩，數(shù)量上也不夠豐富，但已基本具備成長小說的主

2、題內(nèi)涵和敘事特征。左翼革命爆發(fā)期的現(xiàn)代成長小說在數(shù)量上明顯增多，并呈現(xiàn)出“民族寓畜“ 式的寫作趨勢，主要表現(xiàn)為：個人成長與外在重大社會事件的關系越來越密切；成長主人公逐漸大齡化、生理意義上的成長被忽略，精神發(fā)育成為這一階段成長小說的重心；敘事結(jié)構(gòu)和模式逐漸趨同化、固定化。賚于今人的成長越來越被視作民族國家歷史本質(zhì)的象征，成長的方向也越來越合歷史目的性，因而這一階段的成長小說已經(jīng)開始被規(guī)約為“教育敘事“ ?？箲?zhàn)收獲期的現(xiàn)代成長小說數(shù)量也很

3、豐富，葵主題內(nèi)涵、敘事模式除了承襲爆發(fā)期的諸多特點外，還出現(xiàn)了“改造式“ 的成長主題內(nèi)涵和敘事模式。成長主人公主要以小資產(chǎn)階級知識分子或農(nóng)民的形象出現(xiàn)，在主體構(gòu)建上按照社會秩序的規(guī)約進行以“新我”換“舊我“ 的精神改造。第二節(jié)搬據(jù)成長主人公是否完成成長儀式，將瑗代成長小說劃分為三種敘事類型：在路上的成長迷夢、被放逐的成長幻滅和到達“遠方”的成長神話，由此相應產(chǎn)生出三種類型的成長主人公形象，即迷夢型、幻滅型和神話型成長主人公。在對敘事類型

4、的分析過程中，本章著重對三種類型成長主人公形象進行還原式分析，以期得到對成長人物面貌和作家創(chuàng)作心態(tài)的完整把握，避免把作家作品打散后只能作為零星例證出現(xiàn)的缺陷。第三章身體成長：中國現(xiàn)代成長小說的詩學維度之一。這一章主要從文化學的角度論證了中國現(xiàn)代成長小說中所展示的身體成長之謎。第一節(jié)探討了身體的時間神話，指出個人成長時間與歷史時間的融合，歷史時間被分解在個人成長時間里，個人戚長時間也在參與歷史時聞的建構(gòu)。借用巴赫金的小說詩學理論，提出中國

5、現(xiàn)代成長小說中的“成長時空體’’和“道路時空體“ 兩個文化和審美概念。另外，探究了指向未來的先行性時間遮蔽一次性的個體生命時間以及有限性的個人成長時間，并將成長主人公的時間觀與價值觀、歷史觀的建構(gòu)相聯(lián)系，歸納淺三種類型：進化論時間觀的堅定型、指向過去和個人時間的不徹底型、從過去到未來的轉(zhuǎn)變型。第二節(jié)探討了身體的空聞實踐。運用列斐伏爾的空間批評理論，首先分析了身體成長的空聞行為模式——成長主人公逃離家庭空間兩闖入社會空聞，指嬲由于家庭空玨