中國(guó)男排運(yùn)動(dòng)員非技術(shù)指標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)的比較分析——以參加20142015中國(guó)男排聯(lián)賽為例_第1頁(yè)
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1、 i單位代碼 10635 學(xué) 號(hào) 112013307000591 碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文 中國(guó)男排運(yùn)動(dòng)員非技術(shù)指標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)的比較 中國(guó)男排運(yùn)動(dòng)員非技術(shù)指標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)的比較分析 分析——以參加 ——以參加 2014- 2015 中國(guó)男排聯(lián)賽為例 中國(guó)男排聯(lián)賽為例 論文作者：周新寧 指導(dǎo)教師：吉 斌 副教授 學(xué)科專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué) 研究方向：排球教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐 提交論文

2、日期：2016 年 5 月 30 日 論文答辯日期：2016 年 6 月 7 日 學(xué)位授予單位：西南大學(xué) 中 國(guó) ? 重 慶 2016 年 5 月i目 錄 摘 要.......................................................................................................................... I ABSTRACT....

3、.......................................................................................................... III 1 前言 前言......................................................................................................

4、....................1 1.1 選題的背景.........................................................................................................1 1.1.1 我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史.................................................................

5、..........1 1.1.2 中國(guó)男排的發(fā)展歷史 ..................................................................................1 1.1.3 全國(guó)男排聯(lián)賽的歷史 ..................................................................................2 1.1.4 群眾

6、排球的發(fā)展?fàn)顩r ..................................................................................3 1.2 選題的目的與理論意義 .....................................................................................3 1.3 文獻(xiàn)綜述 .................

7、...........................................................................................4 1.3.1 對(duì)中國(guó)男子排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員非技術(shù)因素的研究............................................4 1.3.2 對(duì)中國(guó)男子排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)因素的研究 對(duì)中國(guó)男子排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)因素的研究.............

8、...................................7 2 研究對(duì)象及方法 研究對(duì)象及方法.....................................................................................................10 2.1 研究對(duì)象 研究對(duì)象 ................................................

9、..........................................................10 2.2 研究方法 研究方法 ..........................................................................................................10 2.2.1 文獻(xiàn)資料法 文獻(xiàn)資料法...................

10、.............................................................................10 2.2.2 錄像統(tǒng)計(jì)法 錄像統(tǒng)計(jì)法................................................................................................10 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法.......

11、.........................................................................................10 3 研究結(jié)果與分析 研究結(jié)果與分析..................................................................................................... 11 3.1 非技

12、術(shù)因素研究分析....................................................................................... 11 3.1.1 整個(gè)聯(lián)賽不同位置運(yùn)動(dòng)員非技術(shù)指標(biāo)的總體特征分析...........................11 3.1.2 各隊(duì)整體非技術(shù)指標(biāo)的分析.............................................

13、........................17 3.1.3 主攻運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)非表技術(shù)指標(biāo)的分析......................................................18 3.1.4 副攻運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)非技術(shù)指標(biāo)的分析 .........................................................19 3.1.5 接應(yīng)二傳運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)非技術(shù)指標(biāo)的分析.........

14、.........................................20 3.1.6 二傳運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)非技術(shù)指標(biāo)的分析 .........................................................22 3.1.7 自由人各項(xiàng)非技術(shù)指標(biāo)的分析.................................................................23 3.2 技術(shù)

15、因素的研究分析......................................................................................24 3.2.1 整個(gè)聯(lián)賽不同位置運(yùn)動(dòng)員技術(shù)指標(biāo)的分析..............................................24 3.2.2 各隊(duì)整體技術(shù)指標(biāo)分析...................................

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