對楊鴻年童聲訓(xùn)練和作品改編的研究

1、 分類號：J6 學(xué)校單位代碼：10446 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目 論文題目：對楊鴻年童聲訓(xùn)練和作品改編的研究 對楊鴻年童聲訓(xùn)練和作品改編的研究 研 究 生 姓 名 ： 耿 文 晶學(xué) 科、專 業(yè)： 音 樂 學(xué) 研 究 方 向：合唱指揮與教學(xué)研究 導(dǎo)師姓名、職稱：張建平 教授 論文完成時間：2014 年 3 月 摘 要 音樂是世界上人與人之間溝通最好的語言，而世界上最美好純凈

2、的聲音是孩子們天籟般的歌聲。童聲合唱是一種對人聲進(jìn)行綜合訓(xùn)練的藝術(shù)形式，在對培養(yǎng)兒童審美能力、性格情操和拓展形象思維等方面都起到了十分重要的作用。童聲合唱作為一種需要相互配合、協(xié)作的集體藝術(shù)，不僅是體現(xiàn)青少年兒童音樂素質(zhì)及精神風(fēng)貌的重要依據(jù)，更是對一個地區(qū)甚至一個國家國民教育水平的反映。隨著群眾文化質(zhì)量的全面提升和日益強烈的對充實和加強少年兒童文化生活方面的需求。童聲合唱藝術(shù)是一個高雅、有巨大發(fā)展空間的音樂形式在我國臻于完善，不斷得到發(fā)

3、展。它過去是，現(xiàn)在和將來也是中華民族文化和世界文化中獨一無二，不可替代的一部分。在我國的這個領(lǐng)域里有一位舉足輕重的開拓者——楊鴻年先生。 楊鴻年先生是中國著名教育家、指揮家、國際童聲合唱及表演藝術(shù)協(xié)會副主席、國際童聲合唱及表演藝術(shù)協(xié)會副主席、中國音樂家協(xié)會理事、中央音樂學(xué)院指揮系教授、中央音樂學(xué)院青年合唱團指揮、中國歌劇院合唱團客席指揮。楊鴻年先生的指揮風(fēng)格奔放又不失細(xì)膩，非常富有表現(xiàn)力，在選曲上歌曲風(fēng)格涵蓋了多種類型，能滿足不同年齡段

4、聽眾的需要，被譽為“真正掌握合唱藝術(shù)奧秘的大師”，通過長期從事童聲合唱訓(xùn)練與教學(xué)實踐積累了大量豐富的排練經(jīng)驗，他完備的童聲合唱訓(xùn)練體系對于我國乃至世界的童聲合唱領(lǐng)域來說都是一筆財富。這篇文章概括介紹了楊鴻年先生的藝術(shù)生涯、分析研究了他的童聲合唱的訓(xùn)練及其對童聲合唱作品的改編。本文共分為三部分：第一章：對楊鴻年先生的藝術(shù)生涯進(jìn)行概述。本章以時間的先后為序，對楊鴻年先生的任職和學(xué)術(shù)成就、從童年至今的個人生平以及對楊鴻年先生的中國交響樂團附屬

5、少年及女子合唱團童聲合唱團做了系統(tǒng)的介紹。第二章：遵循“協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一”原則的童聲合唱教學(xué)訓(xùn)練。本部分以“協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一”原則為出發(fā)點，從五個部分來論述對楊鴻年先生的童聲合唱訓(xùn)練。第三章：楊鴻年先生的童聲合唱作品改編。本部分對他的童聲合唱作品改編進(jìn)行了介紹和分類并具以楊鴻年先生改編的《牧歌》、《八駿贊》為例與改編前的原作版本放在一起做具體的分析。這篇文章側(cè)重于研究楊鴻年先生對童年合唱的訓(xùn)練及對童聲合唱作品的改編。全面考察他對于童聲合