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文檔簡介
1、I 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文作者: 劉迪 學(xué)科專業(yè): 體育教育訓(xùn)練學(xué) 指導(dǎo)教師: 張冰雨教授 培養(yǎng)單位: 體育科學(xué)學(xué)院 培養(yǎng)類別: 全日制 完成時間: 2017 年 5 月 30 日 我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪 我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用研究 技術(shù)及技術(shù)組合的
2、運(yùn)用研究 單位代碼: 單位代碼: 10166 III 作者簽名: 日期: 我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用研究 中文摘要 研究目的: 通過對我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員的接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用情況錄像進(jìn)行觀察、統(tǒng)計(jì)、分析和研究,以期能夠通過總結(jié)張繼科、馬龍、王皓、許昕等四名優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動員在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用特點(diǎn)、風(fēng)格及優(yōu)劣,歸納乒乓
3、球接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的使用效果和規(guī)律,以此來為我國年輕乒乓球運(yùn)動員運(yùn)動訓(xùn)練工作的開展提供參考。 研究方法:本文采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對張繼科、馬龍、 王皓、 許昕等四名優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用情況進(jìn)行了分析。 研究結(jié)論: (1) 張繼科: 在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中反手?jǐn)Q (彈)和擺短,尤其是反手側(cè)擰和擺短正手位是其主要手段,也是其優(yōu)勢所在,反手拉球的失分率較高則是需要彌補(bǔ)的短
4、板; 接發(fā)球更傾向于采用積極主動、 快速搶攻的技術(shù),但卻存在連續(xù)進(jìn)攻技術(shù)組合得分效果偏低的問題。 (2) 馬龍: 在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中控制技術(shù)是其優(yōu)勢所在,但進(jìn)攻性技術(shù)穩(wěn)定性不高; 接發(fā)球線路的運(yùn)用變化比較多, 相持球穩(wěn)健的一貫風(fēng)格相符;接發(fā)球二四板技術(shù)組合的運(yùn)用中以“控攻組合”為主,以“攻攻組合”和“控控組合”為輔,主要的問題是得分率偏低。 (3)王皓:在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中擅長使用的是反手?jǐn)Q(彈) ,但
5、采用反手?jǐn)Q拉技術(shù)處理正手位逆旋轉(zhuǎn)近網(wǎng)球是否合理還有待商榷。其薄弱環(huán)節(jié):一是,利用正手拉球和反手拉球搶攻時,技術(shù)使用的穩(wěn)定性比較差,存在技術(shù)漏洞。二是,側(cè)身拉球技術(shù)的使用頻率和使用效率均有待提高;接發(fā)球線路的運(yùn)用比較均衡、穩(wěn)定。從而出現(xiàn)失誤導(dǎo)致被動失分;接發(fā)球技術(shù)的使用較為均衡,但得分率均偏低。 (4) 許昕: 在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中主要以臺內(nèi)的擺短反控制為主,在側(cè)身拉球技術(shù)的運(yùn)用上也具有較高的穩(wěn)定性,且善于主動求變,是其技
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