抗戰(zhàn)紀(jì)錄片大后方的敘事研究

1、學(xué) 號一2 0 1 4 6 0 7 0 0 9重廢工尚大學(xué)碩士學(xué)位論文抗戰(zhàn)紀(jì)錄片《大后方》的敘事研究論文作者：張歡歡所在學(xué)院：文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專業(yè)：傳播學(xué)研究方向：文化傳播指導(dǎo)教師：周勇蔡敏提交論文日期；2 0 1 7 年4 月0 5 目論文答辯1 二| 期：2 0 1 7 年5 月2 6 口中國·重慶2 0 1 7 年5 月重慶工商大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要曼曼曼皇寰曼曼曼曼曼曼曼舅皇量曼曼曼曼舅甍曼曼曼曼曼! 曼曼曼! 曼曼

2、曼曼皇璺! 曼皇量蔓曼曼曼曼曼璺皇鼉罡I ．I I I I I I 笪曼曼曼曼曼曼曼曼璺曼曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼舅量皇抗戰(zhàn)紀(jì)錄片《大后方》的敘事研究摘要本文研究的抗戰(zhàn)紀(jì)錄片《大后方》是由重慶廣電集團(tuán)和重慶市委宣傳部聯(lián)合制作的，共1 2 集，從軍事、外交、教育等方面對抗戰(zhàn)時期大后方為整個抗日戰(zhàn)爭所做的貢獻(xiàn)進(jìn)行了介紹，涉及的人物既有著名的軍事學(xué)家也有普通的重慶市民，既有宏大敘事也有個體敘事。本文試圖把敘事學(xué)理論應(yīng)用到電視紀(jì)錄片《大后方》中去

3、，探討紀(jì)錄片的敘事元素，主要從影像敘事、敘事主線與視角、敘事節(jié)奏與結(jié)構(gòu)、敘事語言、敘事空間維度和敘事主題與敘事價值六個方面進(jìn)行探究。本論文的正文部分將主要由六個部分組成：論文的第一部分將研究抗戰(zhàn)紀(jì)錄片《大后方》影像敘事，主要從三個層面進(jìn)行敘述：第一，抗戰(zhàn)紀(jì)錄片《大后方》對歷史的重現(xiàn)；第二，對抗戰(zhàn)精神的重塑；第三，對重點人物和重點事件的聚焦。論文的第二部分將研究抗戰(zhàn)紀(jì)錄片《大后方》的敘事視角和敘事主線。敘述主線在紀(jì)錄片中起著提綱挈領(lǐng)的作用

4、，引導(dǎo)故事向前發(fā)展。根據(jù)敘事學(xué)的代表人物之一熱奈特對敘事視角界定，本部分將敘事視角劃分為解說的全知型敘事視角、“親歷者”的限制型敘事視角、解讀者的純客觀型敘事視角。多種視角結(jié)合進(jìn)行敘事既能夠使歷史大背景下的重要人物充盈飽滿，故事情節(jié)的動人真實，又能夠為觀眾提供心理層面的真實體驗。論文的第三部分將研究抗戰(zhàn)紀(jì)錄片《大后方》的敘事結(jié)構(gòu)和敘事節(jié)奏。敘事結(jié)構(gòu)是一個故事的框架，它決定著故事敘事內(nèi)容的廣度和深度，將片段化的歷史素材有機整合，符合觀眾的