2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、中圖分類號:P 2 8U D C : 9 0 0訶{ I £解 ■q 罵( 卿密級:學(xué)校代碼:碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷碩士)公開1 0 0 9 4武強(qiáng)年畫店鋪景觀時(shí)空格局挖掘與W e b 服務(wù)設(shè)計(jì)W u q i a n g N e w Y e a r p a i n t i n g ss h o p sl a n d s c a p e t e m p o r a lp a t t e mm i n i n ga n d T h e W e

2、 b s e r v i c ed e s i g n研究生姓名:指導(dǎo)教師:學(xué)科專業(yè):研究方向:論文開題日期:段然張軍海教授地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)資源與環(huán)境信息系統(tǒng)2 0 1 2 年9 月8 日h 事 尤 乒巳 0 ●-摘要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為人類歷史文明長河中的珍貴精華,具有重大的藝術(shù)價(jià)值和科研價(jià)值。然而,由于外來文化沖擊,民眾保護(hù)意識淡薄等因素致使越來越多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瀕臨消失。在這樣的背景下,國內(nèi)外對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作越來越重視

3、。非物質(zhì)文化的相關(guān)研究也逐漸成為熱點(diǎn)問題。本文以武強(qiáng)年畫為例,將畫店作為文化景觀載體,從而構(gòu)建武強(qiáng)年畫文化景觀。在地理學(xué)視角下對武強(qiáng)年畫文化景觀進(jìn)行分析,利用地級市所在單元的畫店個(gè)數(shù)作為研究區(qū)屬性。運(yùn)用E S D A ( 探索性空間數(shù)據(jù)分析) 方法,得出武強(qiáng)年畫畫店分布的核心區(qū)、過渡區(qū)、外圍區(qū),三層空間分布格局,并通過對實(shí)體畫店與網(wǎng)絡(luò)畫店空問耦合分析,揭示出實(shí)體畫店與網(wǎng)絡(luò)畫店在空間區(qū)位選擇的明顯差異。本文從文化景觀理論視角出發(fā),運(yùn)用地理

4、信息科學(xué)理論,對地理學(xué)視角下的文化景觀分析結(jié)果進(jìn)行整理、挖掘。通過構(gòu)建武強(qiáng)年畫文化景觀的時(shí)空數(shù)據(jù)模型、屬性模型,建立武強(qiáng)年畫的文化數(shù)據(jù)庫,利用A r c G I S S e r v e r 軟件,搭建面向大眾視角的武強(qiáng)年畫W e b 服務(wù)系統(tǒng)。從而形成非物質(zhì)文化景觀研究從專業(yè)到大眾的研究流程。本文設(shè)計(jì)的W e b 服務(wù)系統(tǒng)嘗試從多語義,多文化載體等不同視角對武強(qiáng)年畫文化景觀進(jìn)行可視化展示??h域尺度下的畫店時(shí)空分布查詢,以及全國尺度下的畫

5、店成就查詢,幫助普通大眾用戶理解武強(qiáng)年畫畫店的演化過程以及其特殊語義下的文化內(nèi)涵。通過對武強(qiáng)年畫相關(guān)數(shù)據(jù)分析,嘗試記憶地圖設(shè)計(jì),歸納出武強(qiáng)年畫記憶地圖的構(gòu)成要素,并以此為基礎(chǔ)來設(shè)計(jì)上傳表單。本文將記憶地圖的構(gòu)成要素分為信息和載體2個(gè)一級變量,6 個(gè)二級變量,每一個(gè)二級變量都包含若干條詳細(xì)信息。大眾用戶的自發(fā)式信息分享方式,為記憶地圖制作創(chuàng)造了條件。希望為傳統(tǒng)文化地理學(xué)向新文化地理學(xué)轉(zhuǎn)向提供理論依據(jù)和實(shí)踐案例。本文將地理學(xué)視角下的非物質(zhì)文

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