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1、l 嘞溯南櫞媾碩士學(xué)位論文= F n , J 《高級(jí)單聲部視唱練習(xí)曲2 0 首》研究學(xué) 科 專 業(yè) 壹亟當(dāng)差堂堂學(xué) 位 類 型 回盤堂堂焦臼壹些堂焦研究生姓名 鹽裂指導(dǎo)教師姓名、職稱堡焦煎塾塑 論文編號(hào)——湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年六月摘要長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)音樂院?;蚓C合性大學(xué)的音樂專業(yè)所選用的視唱教材大多是西方引進(jìn)。近些年來(lái),也有些以中國(guó)民族民間音樂為主要內(nèi)容而編寫的視唱教材( 如上海音樂學(xué)院編寫的《單聲部視唱教程》) 。
2、他們都是以傳統(tǒng)的調(diào)性音樂為基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展,音樂的創(chuàng)作手法日益豐富、流派更加多元,從調(diào)性音樂發(fā)展到了多調(diào)性、泛調(diào)性、自由無(wú)調(diào)性以及序列音樂等等。筆者認(rèn)為,在高等音樂教育視唱練耳課程中,尤其是作為視唱練耳專業(yè)的研究生,有必要對(duì)近現(xiàn)代音樂有所了解。而中央音樂學(xué)院王時(shí)教授創(chuàng)作的《高級(jí)單聲部視唱練習(xí)曲2 0 首》曲風(fēng)多樣,兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代作曲技法,同時(shí)又包含中國(guó)民族音樂要素,正好彌補(bǔ)了這一不足,作為視唱補(bǔ)充教材大有裨益。筆者從下述四個(gè)方面對(duì)該
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