美國巴諾書店與皖新傳媒閱讀推廣活動對比研究

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名： 劫劬簽字日期： ≥?！?年6 月弓日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用

2、學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：沙f 《，年 劾亞抄6 月弓 日翩張掃＼髟＼憶簽字目期：珈，6 年6 月3 日J(rèn) H p P r r l l l l l U i r li l ll r l

3、 i l l l J fY 3 0 1 8 5 9 2的模式建立三個方面入手分析皖新傳媒在今后開展閱讀推廣活動時可以注意的問題和提高活動質(zhì)量的方法。筆者運用深度訪談法，和巴諾書店的負(fù)責(zé)人M e i S a n c h e z 通過郵件聯(lián)系，獲取了第一手的資料，對巴諾書店的閱讀推廣活動有了一個基本的了解，之后和皖新傳媒負(fù)責(zé)入進(jìn)行深度訪談，了解其閱讀推廣活動概況、效果以及轉(zhuǎn)型后書店的具體運作方式，得到相關(guān)數(shù)據(jù)作為論文的支撐。筆者運用案例分析

4、法，對巴諾的各個閱讀推廣活動進(jìn)行剖析，通過兩個書店的推廣活動的對比，找出皖新傳媒可以借鑒的推廣活動以及巴諾閱讀推廣模式借鑒的可行性。筆者實地走訪皖新傳媒圖書城和各書店，研究其閱讀推廣活動的開展情況，以此得出皖新傳媒閱讀推廣的現(xiàn)狀，并利用個案分析法，對各新華書店的的閱讀推廣活動進(jìn)行具體分析，根據(jù)閱讀推廣的活動效果，最終得出閱讀推廣現(xiàn)狀的優(yōu)劣勢。最后對兩個書店的活動進(jìn)行對比分析，得出兩個書店在閱讀推廣活動上的不同，分析并得出結(jié)論。本文從引進(jìn)